校長室にお(🙌)ける(🌌)会(🚽)見の様(yàng )子(zǐ )は(🍰)、(🚧)あ(➰)と(🔘)で四人が(😠)――と言(yán )って(⛔)も平尾はあまり(🤣)しゃべらなか(🏹)ったが――みんなに話したところによる(🅾)と、かなり悲哀感(⏸)をそそるものだったらしい。元来(🐊)花(🚓)山校長(🏐)の(👍)鼻は(🔄)、馬田(tián )が次郎(🐊)のうちで言ったように、(🎤)実(shí )際(🗓)いかにもち(⏸)ょっぴりしている(📓)。恰(🥩)好だけは、美(měi )人(ré(🎶)n )の(🙈)鼻といっ(🐓)てもいいほ(🤖)どととのっているのだが、顔の面積に(🤺)比較して、それがあまりにも小(🥌)(xiǎo )さすぎるのである(🧜)。血色のわるい、それでいて(🎡)いやにつるつる光(🚌)っているだだっ広(guǎng )い(🌑)顔のまん(🕶)なかに(🔃)、つつましすぎるほど(🌗)つつましく(🎸)、そしてそれ故に安(ān )定(🏇)(dìng )しすぎるほど安(🆎)(ān )定してくっつい(😝)ているその鼻を、校長就任(🎦)のその日以(✍)来、生徒(tú )たちは(🚌)「ピラ(🎅)ミッ(😑)ド遠望」と呼ん(💤)で鑑賞(shǎng )しているのであるが、そ(📚)れは決(jué )し(🦀)て的はずれの形容だと(🛳)はいえ(🍩)な(😒)い。生(🍔)徒(🤥)間に、それほど安定(🕞)した(📭)印(🥧)象をあたえてい(🗓)るその(👼)鼻が(😐)、(🧐)血書を差(chà(🥗) )出した瞬(shù(🚉)n )間(🌭)、ぴく(🔋)りと動(dò(🎽)ng )き、しかも多(🦑)(duō )少額(é(🥥) )の方(fāng )にず(💙)れたよう(🈁)に感(gǎ(🏧)n )じられたと(🍊)いうのだ(📵)から、およそ(🔬)、その(🍰)場の光(guā(💟)ng )景が(🎼)察し(🐃)られる(🤡)であろう(💫)。
「では(🏣)、どうし(🎍)た(🕠)らいいの(🆙)?(🕷)」
「本田も(📍)、しかし、このご(🍱)ろは大ぶ思慮深くなって(👪)いるからね。」
次郎は(🥐)廊下(🥍)をとおって書斎(🦆)に行っ(🔑)た。朝(cháo )倉(cāng )先生(🦁)は机(jī )の上に巻紙をひろげ(✒)てしき(🐰)りに手紙を書(🚿)(shū )い(🕵)ていた。もう五六(liù )通書(shū )きあ(🆖)げたらしく(⏹)、封を(✋)したのが机のすみに重ねてあっ(👖)た。次郎が敷居のすぐ近くに(😢)坐ってお(🥣)辞儀(yí )をすると、(🗝)
校長室における会(huì(🥄) )見の様子は(🚯)、あ(🚃)と(🗝)で四(🎳)人(🗨)が――と言(🐴)(yá(💗)n )っ(🍆)ても平(pí(😩)ng )尾(wěi )はあ(😔)まりしゃべらなか(💜)っ(💨)たが(🎓)――(🍞)み(🙋)ん(⚡)なに話した(🆒)と(🌡)ころ(❔)に(🕢)よると、かなり悲(😓)(bēi )哀(📛)感(🖊)を(😜)そそるものだった(☔)らしい(💂)。元来花(⬛)山校長(🍨)(zhǎng )の鼻は(🐥)、馬田(tián )が次郎(🌗)(láng )のうちで言っ(🌎)た(🎲)ように、実(shí )際いかにも(👗)ちょっぴり(🌴)している。恰(qià )好だ(🤓)けは(🎿)、美人の鼻(bí )とい(🦒)っても(🖌)いいほど(⛅)ととの(⏮)っているのだ(👇)が、(📟)顔(⬅)の面積に比較して、それ(🏌)があまりにも小さすぎる(😢)のである(💃)。血色のわるい、それでいていや(🚗)に(🏇)つるつる光っている(⛽)だだっ広(🤾)い顔のまんなかに、つつまし(🧐)すぎ(🔧)るほどつ(🐳)つましく(🎎)、そしてそれ故(🤛)(gù )に(🥛)安定しす(🌚)ぎる(⛺)ほど安定してく(🎫)っついているその鼻を、校長就任(💧)(rèn )のその日(🔢)以来(🛃)、生徒たちは「ピラミ(🤟)ッド遠(yuǎ(📑)n )望(wà(⏫)ng )」と呼ん(🤾)で鑑賞しているの(🎺)で(⛽)あるが(🙉)、それは決(jué )して(⛑)的はずれ(🙊)の(🎟)形(🚶)(xíng )容だとはいえない。生徒間に、それほど(👕)安定し(👪)た印(🐚)象をあた(🛒)え(🖊)ているその(🤰)鼻(bí )が、血書を差出(chū )し(🙋)た瞬(🐊)間(jiān )、ぴくりと動き(🌤)、しかも多少額(é )の方(fāng )にずれたように感じら(🈚)れたというの(🙉)だか(🛀)ら、(🔕)お(🍒)よそ、そ(🚓)の場の光景が察しら(🕹)れるであろう。
それでも、(🗿)その日(rì )は(🔖)、(🍡)森川の教員(🧥)(yuá(🐳)n )適性(😖)審査(🐨)以上に(🌅)大(dà )し(🧣)た出来(lái )事(🙎)もなく(🌵)、ひけ(🌆)時から(🍝)二(è(🕉)r )十分(🏌)もたつと、校内(nè(🈲)i )には生(shēng )徒の(😦)姿は一(💡)人も見(jiàn )ら(🥄)れなくな(🐹)った。ただ先生たちだけが校長(👨)(zhǎng )の(🐪)帰(guī )りをまつために居残っ(🍿)ていたが、もう話の(🥦)種もつきたらしく、ど(🦑)の先(🙁)生も、いか(✂)にも(🐗)所在し(🥢)ょざい(😯)な(⛩)さそうな、そ(🧡)れでいて何(🤚)となく落着(zhe )きの(😏)な(🚟)い眼を(💯)して、教員(🍏)室を出(chū )たりはいっ(🎋)たり(🔄)していた。
徹(chè )太(✉)郎はきき終って(✈)、(☔)
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