3d えろ 画像あらすじ
「もう私(sī )は士族は駄目(🥞)だとい(💋)う論だ。小(💰)諸(🕎)ですこし(👫)骨ほねッ柱ぱ(🖱)しのある奴は塾(shú )の正木ぐらい(❇)なも(🔨)の(🌡)だ」
と口々に言い騒いで(😏)いる生徒(🏤)の前で、学士は身(shēn )を(💁)反そら(📂)して、螫(shì )さ(🚇)れま(🛣)いと(〰)する(🔸)様子(zǐ )をした。蜂はコッ(🛐)プの中へ押(🌽)し入(rù(🍂) )れられた。それを見(jià(💅)n )た(🚔)生(📊)徒等(děng )は意味もなく笑った(😉)。「(🤦)死んだ、死んだ」と言うも(🚨)のもあれば、(🔡)「(🔨)弱い(🚃)奴」と(🔧)言(yán )うも(🕚)のも有(🕗)った(🌳)。蜂は真(🕦)理を(🚲)証(zhèng )するかのように、コ(🍝)ップの中でグルグル廻って(🖊)、(🏮)身を悶(mèn )もだえて(〽)、死(sǐ )んだ。
浴(yù )場(🌫)には桜(yīng )井先生も広岡(🖥)学士も来(lái )ていた。先(🏧)生(shēng )は身体(🎹)を拭い(🏇)て(🤵)上り(🔅)か(😡)けたところで(🌔)、学士(🚨)(shì )だけ鉱(kuàng )泉の中(🐊)に心(⛵)地よさそうに入って(🚧)いた。硝子ガラ(💕)ス戸の外(🛅)(wài )には葡萄ぶどうの蔓つるも(🔞)延び(♏)延びとして、林檎りんご(🌅)の植え(🕘)られた(💥)畠(😅)なども見(🚫)える。
高瀬(lài )は(🏆)歎息(xī )して奥へ(💷)行った。お島が茶を入れて夫の側(👭)へ来(❄)た時は、彼は独(dú )り勉強部屋(😓)に坐(zuò )って(🕍)いた――何(🍒)(hé )事なんにもせずに唯、坐(zuò(😨) )ってい(🔏)た。
仏蘭西語(🖌)(yǔ )の(🧢)話(🗨)をする時ほど、学士(🎸)の眼(yǎn )は華やかに輝くこ(🦗)とはなか(💢)った(🌹)。
五(😹)月の町(dī(🛶)ng )裏らしい夜(🌝)(yè(➗) )は(❔)次(cì )第(💁)に(⛷)更ふ(🐼)けて(🚒)行(háng )った。お島の(📹)許もとへ手(🚈)習(xí(🖨) )に通って来る(🚷)近(jìn )所の娘達も(📽)、提灯ちょうち(🌇)んをつけて帰(🏃)って行った。四辺(fǎn )あたり(😻)に(👒)は早く(😡)戸(⤵)を閉(bì )め(🛢)て(🎷)寝る家(jiā )も(👆)多い。沈(🗾)ま(🐢)り返った(🔘)屋外そとの方で(💭)、高(gāo )瀬(🚳)の家の(⏳)ものは誰(shuí(🥉) )の(🤯)声(🛩)とは一寸(cùn )見当(⬜)の(🚥)つかない呼声を聞(🤝)きつけた。
塾では更に校(🏸)舎の建増たてましを始めた。教員(🦂)(yuán )の手が足りなくて、翌年(nián )の新学年前には広(✨)岡(👄)(gāng )理(lǐ )学(🙋)士(📲)が上(shà(🛋)ng )田から家を挙げて引移って来た。
と串談じょうだんらしく高瀬が言うと、お島は縁側から空を眺めて(🌭)、
生(shēng )徒(🐌)(tú )も大抵帰っ(🎃)て行(háng )った(🔽)。音(🐊)吉が独(dú(😤) )り残っ(☕)て(🐫)教室々々(🤙)を掃除する(🍕)音は余(🎳)(yú )計に周(🤡)囲(⛔)まわり(😬)をヒッ(⛓)ソ(🕊)リと(🌦)させた。音吉の妻は(🤰)子(⏭)供を背(😩)負お(🥩)ぶ(😊)いながら夫(🚍)の手(🌋)伝(🧡)(yún )いに(🔗)来(⛩)て(🐍)、門(😕)(mén )に近い教室(👩)の内で働いて(📈)いた。
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