日本《エロ 動画 無理》2行目ライン
エロ 動画 無理あらすじ
「僕には、本田がそんな卑劣(🕖)な男だとは思(sī )え(🙊)ない(🤓)がね。」
道(dào )江の家は、(🛰)馬田と同じく橋(qiá(⛺)o )を(🛎)渡った向(xià(🤾)ng )こうの村にある。彼女が学(❤)校の帰(👍)りに(🗳)、大(🔤)巻(🛠)や本(bě(♓)n )田に用が(🏐)あって、橋を渡ら(🏻)な(🐐)いでまっすぐこちらの土手(shǒu )を行(háng )く(🌺)ことはしばし(🥌)ばだが、きょうの様子は決してた(🛁)だごとで(💬)はない(🏇)。彼女(🕙)(nǚ )は、(🧓)或いは毎日のように馬田に学(xué )校の帰りをおび(🍇)やかされ(🐕)ているのではあるまい(🐇)か。次郎は、(🍲)ついこないだ自分の家の階段(duà(🕡)n )の上で、(⏰)道(dào )江と(👡)馬田が出っ(🎲)くわした時(🍨)のことを思(sī(👡) )いうかべな(🕊)がら、そ(⏹)ん(🚩)なふうに考(kǎo )えた。
そう考えると、「(👽)かわいそうに」と(💱)いう先(📵)生(😿)の言葉(🍝)の意味(🔸)は、これまで考えたのとはまるでち(👛)が(🐧)っ(🚀)たものにな(🚛)って来(🐎)た。先(🚃)(xiān )生は、その言葉に何(hé )もとくべ(🐳)つな意味をもたせよ(⤵)うとされたのではな(🛀)い(🤙)。た(👳)だ(💱)先生(🌆)のは(😰)っきりしたご(👡)決意と自分(📳)(fèn )に対する愛情(qíng )とが結(🌏)(jié )びついて、何の作為さく(⏪)い(🥦)もなく(🏏)そんな言葉(🦗)となって(🛐)あらわれたまで(🎆)だ(🥄)。それ(🌉)にしても(🐿)、(📞)先生のそのご決意に(🙃)ついて、(😀)自(🚍)分(🎱)(fèn )がこれ(🌼)まで一(📿)度も考え(🌬)てみよ(🥥)う(🔵)とさえしなかったという(🍫)ことは、何(hé )という(🍐)愚かさだったろう(❄)。先生が自分(❕)(fèn )をどう考え(🧕)ていられようと、(🔞)その意味で、自(😑)分(📴)はたしか(🌌)に己を知らない飛びあがり者だったにちがいないの(🛂)だ！ 次(🏐)郎の自(zì(🍘) )己(jǐ(🍧) )反(🔏)省は、昨日(rì )以来、(✉)こんな(🔡)ふうに次第に深ま(🕘)っ(🛁)て行くばかりだ(😍)った。「かわいそうに」という言(📴)葉を(🚍)、(🕎)先生(shē(🚽)ng )のごく(🎶)自然(rán )な愛情の(🚰)言(🚺)葉だと思え(🚪)ば思うほ(🖐)ど、それが深まって行(🌰)くのだ(🚆)った。しかし(🌵)、そ(🆑)うした自己(jǐ )反省(👛)の(🎙)苦しみは(⛵)、彼(🈶)に(📥)と(🎟)っ(🏓)てはそうめずらし(🚩)い(🖱)こ(🎢)とではな(🍵)かった(🥞)。彼は中学入(rù )学以(yǐ )来、とりわ(😞)け白(bái )鳥会入会後は、絶えず(🈹)自(🎫)己(🗝)反省(🐁)(shěng )の苦しみを味わ(🦃)っ(✒)て来た、といっても(🔜)言(yán )いすぎではなかった(📷)のである。だから、も(😽)しそれに朝倉先(☝)生の問題が(🥎)直(zhí )接結びついていな(➿)かっ(🍐)た(🕗)と(🍲)す(😽)れば、彼は(🚹)、(🛀)き(😟)ょう学校(xiào )で、同級(😾)生た(👎)ちにあ(🧐)やし(🐣)まれるほど暗(🎣)い顔は(🍲)してい(🦅)なかったかも知れない。彼を絶望に(🏝)近(🗽)いほどの気持にさ(➖)そいこんで(🍓)行ったの(🤯)は、何と(👙)いって(🗿)も、(👃)朝倉先生の辞任が決定的で(🕰)ある(🍸)ということに気がつ(🔤)いたことであった。彼は(🍟)それを思うと、(🔅)もう(🏔)何(hé )も考える力がなかっ(😅)た。幼(🙂)いころ、乳母のお浜にわかれた(💀)あとのあのうつろな気持、(🐓)母に死(🎾)別れたあ(🌀)と(👎)のあの萎(wě(🛶)i )し(💹)なえるような気(qì )持(😥)、(🛶)それがそのまま現実(🅿)とな(🦒)っ(🐏)て身にせまって(🛵)来(🚚)るよ(😀)うな感(🌡)(gǎn )じがして、(🙇)き(📕)ょう(🥣)は朝(cháo )から誰とも口を(🏿)きく気になれ(🏑)な(⏯)かっ(⬅)たのである(🥩)。
「それならいいけれど、――」
「思(💥)ってい(🚆)ます。あ(🍰)んな(🍇)もの、何(💒)の役にも(📞)立たな(🍐)いって(✅)こと、あとになって(🗣)気が(📉)つ(🏺)いたんです。」
「なるほど。これは痛(tò(🅱)ng )いとこ(🌺)ろを一本やられた。僕(pú )も(🍨)い(🎫)つの間に(⬆)か現実主義(yì )者になっ(🤧)てしま(🦆)っていたわけか。ははは(🌝)。ところで(👒)、(🙀)君の考えが足(zú )りな(🦎)かったと(📬)いうのは、すると、どういう点(diǎn )かね。」(🕹)
「まず、平尾と同(tó(🦄)ng )類項だろう(⏮)ね(🌧)。」
そう(🚷)考(🙇)えると、「かわいそ(💭)うに」という先生(🚏)の(🔫)言葉の意味は(🚌)、こ(🛠)れ(📤)まで考(✉)えたの(🧘)と(☕)はまるで(🐍)ち(🚳)がったも(🎓)のに(🌨)な(🌰)って(🌪)来た。先生は、その(🍊)言葉(yè )に何もとくべつな意味を(🌄)もた(🐭)せ(😗)ようとされたので(〰)は(📵)ない。た(💢)だ(✊)先生のはっ(💍)きりし(🔁)たご決(jué )意と自分に対する愛情(🚶)とが結びついて、(🕕)何の作(zuò )為(wéi )さくいも(🍀)な(🛢)くそ(🔋)んな言葉(🌩)となっ(🎵)てあらわれたまでだ(🔒)。それにして(🈵)も(🦐)、先生(⏰)のそのご決意につ(🥖)いて、自(🕚)分(⏩)が(💄)こ(🐎)れまで一(🤹)度も考えて(📚)みようとさえし(❓)なかったということ(🛴)は、何(hé )と(🧣)いう愚か(⏮)さだっ(🕧)たろう。先(xiān )生が(🐀)自分(♌)(fè(🏝)n )を(➖)どう(💍)考えていられようと、(🍁)その(🧦)意(yì )味で、自(🈲)分はたしかに己を知らない(🚨)飛びあがり(🔮)者だ(🎈)ったに(🈵)ちがいないのだ！ 次郎の自己反(🚓)省は、昨日(♐)以(🔻)(yǐ )来、こんな(🌝)ふうに次第に深まって行くば(👓)かりだった。「かわいそ(👮)う(🍟)に(♊)」と(🤱)いう言(📚)葉(🗄)を、先(🕵)生のごく自(🎹)然(🌒)な愛情の(🙍)言(yán )葉だ(🏴)と(🎣)思(🤺)(sī )えば思うほど(🌷)、それ(⏪)が深まって行くのだった。しかし、そうした自己反省(shěng )の苦し(⬛)みは、彼(⏯)にとってはそうめずらし(😤)いことではな(🦅)か(📛)っ(🍢)た。彼(bǐ )は中学入学以来、とりわ(🎩)け白鳥会入会(huì )後は、絶(jué )えず自(👒)己反省の苦しみを味わって来た、と(🎇)い(🐓)っ(〽)ても言(🥞)いすぎでは(👗)なか(🍴)ったのである。だか(🆘)ら、もしそれに(🏨)朝(🏧)倉先(xiā(㊙)n )生の問題(🚣)(tí )が直接結びついて(🈯)いなかった(🔼)とすれば、彼(bǐ )は、(🏗)きょう学校(😸)で、同級生たちにあや(👷)し(🤕)まれ(⬜)るほど暗(àn )い顔は(🤡)していな(🌆)かったかも知れない。彼を(🐯)絶(jué )望(wàng )に近(jìn )いほど(🦓)の気(📡)持(💑)にさそい(🏑)こ(💤)んで行ったの(🏒)は、何といっても、朝(🧙)(chá(📅)o )倉先(🚑)生の辞任が決定(🍦)的で(🎑)あるということに(📏)気(✡)がついた(🚥)ことであ(🚭)った。彼はそれを思(sī )うと、もう(💳)何(hé )も(🎌)考える力がなかった。幼いころ、(📁)乳母(💙)のお浜にわ(🔊)かれたあとの(🔆)あのうつろな気(🍘)持、母に(🍄)死(sǐ )別(😶)れたあとのあ(👡)の萎(🔘)しなえるような気(qì(🆕) )持、それ(😥)がそのま(✴)ま現(😴)実となっ(🦐)て身にせまって来るよ(🚕)うな感じ(🔮)がして、(🥥)き(🏯)ょうは(💙)朝(🤴)か(🍢)ら(💶)誰とも口をきく気(👞)(qì )になれ(📿)なか(🤲)ったのである。
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