「なるほど。そ(🌸)う(💭)か(🔶)。――(🔭)しかし、大(🧗)河に(🈯)しち(🏼)ゃ惜おしか(🔌)ったね。お(📽)し(🍬)まいごろにはか(😕)ん(🌵)しゃくを(🚶)おこし(✔)ていたよ(🆖)うだ(👗)ったが。」
そ(🌹)のあと、(🚸)八(👏)(bā )時か(📈)ら正午ま(🧘)で、「郷土社会(🛐)(huì )と青年生活」と(💰)いう(🌘)題目(mù )で(🚶)、(🧢)朝倉先生(⛹)の講義(🗽)があり(🗓)、午後は屋外(wài )清掃せいそ(🎊)うと(🕧)身体検(🈁)査、夜は(🥜)読書会や室(🐮)(shì )内(nè(🌼)i )遊戯ゆうぎな(🕳)どで、開塾第一日(🧛)の行事が終わった。
「なん(💸)だか、ひど(📩)く(🐖)叱(chì )しかりとばされて、やっと(😙)起(qǐ )き(⬅)た(🏻)、といっ(💗)たぐ(🏟)あいですね。」
塾生たちは、か(😩)るくとじたまぶたを(🎓)とおして、窓のすりガ(🕌)ラスに刻(🥛)々(💝)に明るくなって行く朝の光を(🕠)感じなが(💾)ら、つぎの言(🐣)(yán )葉を(🕹)待った。軒端のきばには、雀がちゅんちゅ(💡)んと(🖼)、間をおいて鳴き(🌮)かわして(🌹)い(🕔)る。
もっとも道江にたいして自(zì )分の抱いだいている(🏗)気持ちに、兄(🦂)が(🥑)まだまる(🏹)で気が(🎰)つ(🤚)いていないらしい(💡)のは、あ(😫)りがたいことだ(🥊)。しか(🔨)し、(🚭)だ(🚧)か(🔍)らと(🚱)いっ(🍉)て、(🍍)二人がむつまじ(🕔)く(🚦)つれだっ(🤕)てやって来るのまでを(✌)、(📙)ありが(😲)た(🐋)く(🗝)思うわ(🍢)けにはい(🕵)かない。痛い(🏽)きずは、どんなに用心ぶかくさわられても痛(tò(🈸)ng )いのに、まし(🎎)て、そのきずに(🛃)気がつかないで、無(wú )遠慮ぶえんりょにさわられては全くた(🕳)ま(🌍)ったものでは(🎂)ない(🕝)のだ。
凍こおりついたよ(🔙)うな冷(🏺)たい(📑)空気(🈚)を(🏚)やぶって(📍)、(🐈)板木が(📁)鳴りだ(🐅)した(📜)。そとは(🎺)ま(🤚)だ(🚝)、真っ暗である。白木(🔫)綿(miá(🔫)n )しろ(🐆)もめん(🏹)の、古ぼ(⤴)け(🧖)たカーテン(⚽)のすき間から、硝子(🐩)戸ガラ(💫)スどごしに、大きな星がまたたいてい(👆)るのが、はっきり次(cì )郎の(🌮)眼(yǎ(📹)n )に映(yìng )った。
七(📅)時の(🎸)朝(cháo )食(shí )まで(📵)には、まだ二十(🕥)(shí )分(🚨)ほどの時間(jiān )があり、(📏)そ(🐇)の間(jiān )に食(🗒)事当番は食卓(🎪)しょくたくの準備(📡)を(🥩)やり(😮)、そのほかのも(🏼)のは、自(zì )由に新聞に目(mù )をとお(👦)したり、私(📜)用(yò(🎎)ng )をたし(🤙)たり(🚨)する(🐋)のだった。次郎は(💷)、いつもなら(🛬)、こんな(🏣)時(shí )間にも、できる(🤥)だけ塾生(🤸)たちに接触せっしょくして、かれ(📢)らの感(🐳)(gǎn )想をきい(🌔)たりす(📙)る(😾)のだったが(🕴)、今(jīn )日は、広間を出る(💡)とすぐ、塾(🏡)長室に行(háng )き(👣)、朝倉(cā(🈂)ng )先生に向(📕)(xiàng )かって(🤤)、なじるように言っ(🔞)た。
次郎が入り口に立って様子(zǐ )を(❣)ながめてい(🔸)ると、
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