「新参(🎏)(cān )しん(🌎)ざ(😹)んの小僧こぞうでござ(😂)います。」
次郎は(😲)、自分(fèn )の(🚴)責(zé )任で(🖌)ある二(😴)つの室の(Ⓜ)掃(🎏)除を終(👞)わると、す(👐)ぐ(😤)便(🎎)所掃除の(❤)手(shǒ(🎗)u )伝い(🚣)に行っ(👀)た。これは、かれが(🕵)助(zhù )手(shǒu )と(🈹)して塾生活をは(🕧)じ(🌽)めた当初(🍤)からの、一つの(🚪)誓ちかいみ(🍵)たように(✔)なって(🕗)いたのである。
そ(🎋)れには、組織や、講義科目や、諸行事(😱)の時(✋)間割など、必要な諸(zhū )計画が一(yī )通りな(🐤)ら(🤪)べられていた(🌶)が、そのどの部分を見て(🎅)も常識か(🍳)ら(😹)と(🔯)びはなれたようなこ(🐑)とは一(💼)つ(👕)もなかった。塾堂と名のつくところでは、そ(🔺)のころほとん(🍻)どつきもの(🎯)のようになっ(🐿)ていた「みそ(😊)ぎ(❄)」と(😺)か、「沈黙ちんもくの労働」とか(🛃)、(🍿)お(🈵)よ(🗄)そそう(🏬)いった、いわ(📖)ゆる「鍛練(liàn )たんれん」的な(🚷)行事(shì )が全く見当たらない(🐘)のは、(🐄)むしろみ(🎅)んな(🥙)には、ふし(😼)ぎ(🛅)に(👵)思われたく(🦁)らいであった。五時半(bàn )起床(🎩)と(🔸)いうの(🏟)が、二(èr )月(yuè )の武(wǔ )蔵野む(😗)さしのでは、ちょっ(🚛)と(🍶)つらそうにも(🗃)思(🔩)え(📪)たが、それ(👳)も青年(nián )た(🦁)ちに(🥌)とって(🌄)は(🛐)、決しておどろくほど(⛹)のこ(😹)とではなかった。むしろ(🎛)かれらをおどろ(🚆)か(🏃)したの(😮)は、生(📞)(shēng )活(🛑)に(😅)うるおいを与あたえるよ(📥)うな(⏫)行(háng )事が、かな(📜)りの程度(dù )に(🐣)、織おりこまれている(🦂)こ(🕎)とであ(🛃)った。とにかく、見る人が見(jiàn )れば、(🗓)日(rì )常生(🥝)活を深め高める目的で、す(🧝)べてが計画(huà )され(💌)ているというこ(☕)とが明ら(✊)かであった。
「はじめから(😺)、自(zì )分(fèn )が(🍤)室長だときめ(🙌)てかかっているん(🕉)だ(🐰)から、かなわないよ(📂)。」
「ええ、(🌖)結局は一(yī(🕜) )人(rén )一人の問題(📽)じ(💻)ゃないでしょ(🕙)うか(🚦)。」(🔒)
と、次郎(🌴)(láng )は眼(✍)をふせた(🚅)ま(🔽)ま頭(tóu )をさげ、逃にげるように塾長(zhǎng )室(🔞)を(🦕)出(🤺)た。
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