スク 水 エロ 素人あらすじ
次(cì(🆓) )郎(láng )のふみ出(🗒)(chū )し(🏿)た足はひとり(🛏)でにもとにもどった。彼は(🌉)棒立ちになった(🛳)まま、道江から馬田へ、馬田(🐺)から(🤘)道(dà(🈸)o )江へと、(📽)何度も視(shì )線を往(👾)復さ(🏆)せた(🐋)。そして(📢)最(📭)後に唾をごく(🥢)り(🍿)と飲み、自(zì )分(🥄)を(🎲)落(🦋)ちつけるため(😌)に(⛵)かなりの努力を払(fǎn )ったあと、わざ(💆)とのように(🏒)足音(🈺)を立てて歩き(🆓)出した。
次郎は(🏈)、ぐら(🥈)ぐらと目まいがする(👔)よ(🚑)うな感じだっ(🥅)た。徹(👂)太郎は(🔓)、いつに(🔰)なく沈ん(🌁)だ調(dià(⬛)o )子で(🤳)、
「もし、(⬅)馬(📒)(mǎ )田(tiá(💐)n )もまわり道したら、(🆕)道江さ(🐔)んはどう(🏛)する？」
「なるかも知れま(🛅)せん。しかし、な(🍋)ったってい(🤯)いんです(🚾)。」
「(🚂)スト(🎺)ライキに(😼)は、僕、絶対に反対(duì )する(🚍)つも(💈)りです。」(😨)
と、敏(mǐ(🐳)n )子は、ちょっと(🀄)間をお(🦕)いて、
(🃏)次郎は、(🧦)ふ(🏜)し(📳)ぎにも思い、いくら(😀)か滑稽にも感(gǎn )じながら、歩き出そうとし(💠)た。が(📝)、そのとき馬田のほかにもう一人(✔)(ré(🌕)n )、彼の眼(yǎ(🍵)n )にうつった(📯)人影(yǐ(🔽)ng )があった。それ(🗽)は、土手の(🕎)ずっと向こう(🧕)の方を小(📞)走りに(🧐)走って(🌙)行く(😊)女学生の(🈲)姿で(😶)あっ(🙋)た。その(🌝)制服(fú )姿は、もううしろか(👚)ら見(🔵)(jià(🎞)n )たのではちょ(🃏)っと誰だか判断がつきかねるほど遠(🚞)(yuǎ(🔂)n )ざかっていたが、次郎(láng )にはそれ(🤜)が(✒)道(😡)江(🏁)だ(🤛)とい(😑)うことが一(🚬)目(🌇)でわかった(🙅)。
この(🤹)採点(diǎn )表の波紋(💈)は決(jué(🌙) )して小さく(💜)なか(🕝)っ(🗺)た(🎣)。押しよせた生徒たちにま(🌮)じって(🍀)、あと(🖌)では先生たちま(📃)で(🖍)が(🚟)代る代(🏦)るのぞき(📸)に(🔘)来た。生徒(tú(🏦) )たちは、採(cǎi )点表(🏿)に(🗡)のっている先生が来ると(🈹)、一(🔑)々その(🍊)点(diǎn )数(➰)を大声(👇)で叫(jiào )んだ。中(zhōng )に(💛)は、(✈)備考欄ま(🚇)で読みあげ(🈳)る者も(🐲)あった。先生(🐊)(shēng )の中には(🚛)、自分(fèn )で自(zì )分の綽(chāo )名をよ(👤)く(🔎)知(zhī )っ(😮)ている先(xiān )生(shēng )も(🤸)あり、そうで(♑)ない(🥈)先(🙈)生もあったが、そんなことで(🔀)、どの(🤸)先生もいやでも自(🚤)分(👲)の綽(🔚)名を(👙)はっきり知らされ(🎟)る(👋)という結(jié )果にな(📔)った。もっとも、中学の先生で、自分に(🏷)かぎって綽名(míng )はないなどと安心(xīn )して(🗄)い(🌁)るほどいい気(🤮)(qì )な先生はない(🍊)はずな(🚞)のだから、それ(🈚)は大(📃)(dà )したことではな(☔)かったか(🕖)も知(🎨)れ(🥕)ない。しか(🏠)し(🔵)、綽(chā(🛄)o )名(míng )といっしょに(🚻)、(📅)自(👆)(zì )分の点数(💫)ときびし(👍)い評(pí(👬)ng )語とを知ら(🚿)な(💛)けれ(💶)ばならなかっ(🍵)たということは、何(🕕)とい(⏱)って(📍)も最近の大きな試煉であったに相(xià(✴)ng )違ない。ある(👲)先生は顔をひ(🐷)き(🏫)つ(😺)らせ(🔼)てガラス戸(hù(🤑) )の(🙍)ま(➖)えに棒立にな(💮)り(🎷)、ある先生は一たん顔をまっか(🎺)にしたあと(🕐)、強(🍄)いて微(wēi )笑をもらした。しかしどの先生も最後には、自分(👓)には(🦉)まるで関(wān )係のないこと(🎭)だ、といった(👱)ような顔(yá )をしてその場を立ち去った(🚲)。ただ(🦊)「あざ(😸)らし」先生(🏾)だけは(♓)、その綽名(míng )が自他(tā )共(🚵)(gòng )にゆるすほ(🆙)ど有(yǒu )名になってい(🆖)て、ごま(😟)かしがきかなかったためか、それ(🚵)とも、備(bèi )考欄(lá(🦑)n )にあった通り、事実粗野の稚気(qì )ある(💏)性(🚮)格(gé(🕠) )の(📝)持主(zhǔ )であっ(🛒)たた(🧕)め(🔁)か、その(👵)大きな口を思い(❓)きり横にひろげて、よごれた上歯をむ(💢)き出し、天井を向(xiàng )い(📳)た鼻(🐵)の下(xià )に(🐳)灰色のあらい(⛸)ひ(🐈)げを針(🚎)(zhēn )の(❓)ように立て(🐍)、内(nèi )をのぞきなが(🦈)ら、(🐞)「(🤟)わっはっは」と笑った。そ(📮)し(💤)て、「わ(🍲)し(🚐)だけは合格(👯)の見込(rù(🏻) )が(💨)あるちゅうのか(🛑)。どう(😓)かよろしくたのむよ。」と言(yán )うと(🎣)、くる(🍧)りとうしろを向いて(💣)、も(🤸)う一度(🧡)「わ(🛋)っはっは(🔓)」と笑い、歯(chǐ )をむき出(chū(🥗) )し(⛴)た(🕌)まま、むら(🤶)がっ(💷)て(🗡)い(🈶)る生徒たち(🍤)を(🔈)押しわけて(💌)帰って(🧑)行(👞)った。
「やけになんかなりません。しかし、自分(🚲)で正(zhè(📩)ng )し(😪)いことを(🥪)して(😳)退学されても、ちっとも(👕)恥ず(🐺)かし(❣)いこ(🛋)とはないと思(🐬)っている(♟)んで(🎗)す。」
「もし、(🐚)馬田もまわり道したら、(🧛)道江さんはどうす(🌞)る？」(🧙)
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