「厳(💱)罰げ(🕡)んばつに処(😽)すべ(🤣)しだ、(👨)よく調べてく(🔬)れ」(👋)
「モクネ(🧤)ンジン(📄)やあい」
「そ(🔴)うだ、(🏉)金(📧)が(🍝)あ(🔄)っ(🥄)て時間(jiān )があって学問す(🛂)るものは幸福だ、わ(🏍)し(🏸)の塾じ(👘)ゅくの生徒はみんな(💫)不幸なやつばかりだ、同(⛷)じ土地(🍛)に生(shēng )まれ同じ年ごろでありな(🚨)が(😥)ら、ただ(🔱)、金(🖐)の(🔎)ために甲こうは意気(⚪)揚々ようようとし(🥍)乙(yǐ(🎇) )おつ(🦆)は悄然し(🐕)ょ(🆚)うぜんとする、こんな不(bú )公(🎖)(gōng )平な話はないの(💖)だ、いいか(📑)安場(chǎng )、そこ(🕓)で(🤱)だ、わし(🗨)は生(🤩)(shēng )徒共(🐻)の肩身を(📇)広(guǎ(🚒)ng )くさしてや(👦)り(💩)た(🗨)い、金(🤷)(jīn )ずく(🤓)ではかなわない(☝)、(⬇)かれらの学(🕧)校は洋風(🚜)の堂(🍾)(táng )々たるものだ(🗽)、(🌺)わ(♒)しの塾じゅくは壁が(💮)落ち屋根がもり畳た(🏊)たみがぼろぼろ(😏)だ、(🥡)生(🏧)(shēng )徒(🌮)は(📸)町(dīng )を歩く(🌶)にいつも小さく(🦋)なってしょぼしょ(🧐)ぼ(💜)し(🖕)ている、だからせめ(🌛)て野球(🚔)でもいい(🔄)から(🏢)一(yī )遍いっぺん勝(shèng )たしてや(👆)りたい、実力のあるものは貧富に(🔵)かか(✖)わらず(🐂)優勝者(zhě )に(👄)なれる(🖨)もの(🗿)だとい(💡)うことを知らしめたい(🚇)、師範生も(🌹)中学生も黙々生もくもくせ(🔅)いも同等(děng )の(⛵)ものであ(🔃)ると思わ(📺)せたい、大手(shǒu )をふって町を歩く気にならせたい、だからど(🔇)うしても今度は(🥌)勝た(🚤)ねば(🆖)ならん、わしもこの(😞)年にな(🍳)って、な(⏮)にをくるしんですっぱだかになって空あき地(dì )ちでバットをふ(🎁)り生徒等を(🥅)相手(✡)に遊ん(🅱)でいたかろう、生徒の自尊心(xīn )を養(yǎng )成したいためだ、そうして一方(fāng )にお(🔖)いて町の人々や(🔌)官学崇拝(bài )者を見(jiàn )かえ(📶)してや(💦)りたいため(🎙)だ、(🎀)野球の(⛅)勝(🦋)敗(bài )は一小(xiǎo )事だが(👛)、ここで(🌺)負ければ(🤣)わしの生(shēng )徒(tú )はま(🈹)すます自尊心(🕌)を失(🕜)(shī )い肩身を小さ(🏵)くする(🦐)、(🎨)実に一大(🖤)事件(♉)だ、なあ安場、今度(dù )こそは(📲)だ、なあおい、しっ(🤾)かりやっ(⛷)てくれ」
「こ(🤲)んなきたない(📓)は(🚑)きだめ(🔢)によくがま(🙈)んができるものだ」と光一は思(sī )っ(🚿)た(🎿)。
先生はひとりひと(💄)りに(💝)へそを押してみ(🎸)た。
町(🗜)(dīng )の(🅰)人々は(🆗)こ(🍄)う(🐉)うわさした。そ(🏐)れ(🐗)だけ厳(yá(😙)n )格(gé )な熊(xióng )田先(xiā(🏡)n )生が今中(zhōng )学校内(👄)に不(bú )良少(😎)(shǎo )年(nián )があると聞いたのだからたまらない。
「今日きょうは一本(běn )も打た(🖊)せなかった(🚿)ね」(🚡)
「フレー、(🍻)フレ(⭕)ー、(🥂)浦中!」
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