大沢は、しばらく(🛤)は、(⛄)に(❓)こ(😱)にこして(👲)そ(🍆)れを聴いてい(💶)たが(📡)、そろそろ(🥋)みん(🆙)なが(🎴)喧嘩(💌)腰(🔅)に(❄)なって来(lái )たのをみると(📑)、だしぬ(🐇)け(🦋)に怒(⛴)鳴った(😅)。
乳母の(🎟)お(🗿)浜(bāng )には、次郎は、それからも、た(🦅)びたび手紙(zhǐ(🍙) )を出した。返(fǎn )事に(🛷)は、いつも(💼)きまっ(🛄)て、一番になれとか、偉(💜)い人(rén )になれ(✳)と(🍜)かい(🙋)うよ(😣)う(🦆)な(👝)こ(🤕)とが書い(😘)てあり、また(🍙)、そ(⏺)れとなく、今度(👙)の母との(🐋)折合いがうま(💳)く行(💗)っ(🛐)ているかどう(🏢)かを、知(zhī(😲) )りたいような文句がつらね(💠)てあった。次(🏒)郎(láng )は、(🌊)しかし(🦉)、そのいず(🎢)れ(🎎)にも、(🔸)たいして(😎)心(🚟)を動(dò(🗿)ng )かさなかった。彼(bǐ )は、(😮)そうした(🌽)手紙によって、お浜(🚙)の自分に対する愛情(qíng )を十分に味わ(📁)いながらも、すでに一(yī(🎚) )段と高(🍶)いところに立って(🔕)、(🕟)その中(💧)(zhōng )の文句の意味(wèi )を読も(🔜)うとする(⏺)気(💤)持になっていた。それは(🔒)ちょうど、多(duō )くの大(dà )学生が故(gù )郷の母(mǔ(😩) )から来る(🚆)訓戒(🙂)(jiè )の手紙(zhǐ )を(♎)読む時(shí )の気持と、同じようなもの(🕕)であったらしい。
雨(yǔ(🔒) )天体操(cāo )場(😯)事件は、翌日(⏩)(rì )になると、(🏵)もう全(quán )校生(🎩)徒の噂(👲)の種(⬇)に(✅)な(🔇)ってい(😌)た。恭一の教(jiāo )室(🚸)でも(🚻)、始業前からその話(🐱)でに(📫)ぎ(🕣)やかだった。
「僕は、いやだ。」
「大沢(zé )君って(🏓)い(🐆)う(🐡)よ。僕(🙅)(pú(⤴) )の親友で、同じ(🕜)クラスなん(♓)だ(🤩)。」(🔒)
(🐲)それが、(🐳)その頃、彼(bǐ )の行(háng )動(⬛)を左右(👞)する第一の信条だっ(🦈)たのである。
「し(🍦)っかりやってく(🕎)れ。君は(🆔)僕たちの(🤒)仲間(🍚)(jiān )だ。しか(⛑)し、ほんとうの仲間は少(⏫)い(🧤)ぜ。だから、みんな(🤛)が一本立(lì )ちのつもりでや(🦕)る(🚭)より、ないんだ。いいかい。」
「(💋)なるほど、それではそのちびの新(👙)入生が狐の顔(🗾)を穴の(🚔)あくほど見つめ(🔅)ていたっていう(🈂)わけか。」
(🏹)次郎は(🏌)、(👵)三(🍲)つボタン(🍐)が自(🚝)分を追っかける(🚵)のを、演(yǎn )説(shuì(😺) )した(✔)生徒がと(👔)めているん(🉑)だな(🌲)、と(🧘)思いな(📰)が(👉)ら、(🎿)足(zú )を早め(🗄)た。
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