「成程(chéng )、よく見えます」
何(🖕)処で(😬)教わるとも(🌴)なく(🎃)、(🐏)鞠子(zǐ )はこんな(🔭)ことを覚えて来(lá(😣)i )て、眠る前に家(🧜)中(📝)踊(yǒng )っ(🕶)て歩いた。
「鞠ちゃんは、先刻さっ(🍤)き姉ねえ(👷)や(🎯)(下婢)と一緒(xù )に懐(huái )古園へ(🗾)遊(yóu )びに行って来ました」
こう高瀬は泉(⚓)に(🔭)話すことも(🖥)あ(💂)っ(🐨)た。
口早に言ってサッ(💫)サと(🚦)別れて行く(🤳)人(rén )の姿(zī )を見(🗼)送りなが(🥜)ら、復(fù )た二(🍏)人は(🍄)家を指し(🚰)て歩(bù )き出(chū )した。実に、学(xué )士はユックリユッ(⛱)クリ歩(bù )いた(🆖)。
「私も(🐄)一(yī )つ、先生の(🗼)お弟子(zǐ )入(rù )をしましょうか(👣)ネ」と高(gāo )瀬(🐰)が(⛔)言っ(🎊)た。
「鞠ちゃ(⛄)ん(🌟)、(🐳)吾家おう(🍹)ちへお(😒)入り」と彼女(🍼)はそこいらに出(⬇)て(🧚)遊(🌠)んでいる(💪)子供を呼(🌨)(hū )んだ。
「最早マイりましたかネ」(🌉)と学士も笑った。
「誰だ」(🎹)
矢場は正木(🔸)大(💔)尉や(🔀)桜(yīng )井先生な(🥢)どが(🕵)発(fā )起で、(🎬)天(🈵)主(😸)台(tái )の下(🥐)に小屋(wū )を造って、楓かえで、欅けやきなどの緑に隠れた、極く(📝)静(jìng )かな位(😛)置にあった(👪)。丁(🚗)度そこで二人(🏃)は大尉と(🐆)体操(🐊)(cāo )の教(jiāo )師とに逢(Ⓜ)った。まだ(🕜)他の顔(🔷)(yá )触(🔑)(chù )かおぶれ(💑)も一(🍛)(yī )人(⬅)二(🍱)人(🔕)見(🌹)(jiàn )えた。一(🙎)時(shí(🕧) )は塾の(🏼)連中(zhōng )が挙こぞ(🍵)って(🚱)そこへ(⛽)集っ(🦍)たことも有(❔)っ(🔈)た(♉)が、次(🛑)第(dì(🤡) )に子安(ān )の(🏓)足も(🥅)遠(🤣)くなり、桜(🌐)井先(🛒)生もあま(🔪)り(🤛)顔を見(jiàn )せ(🏭)ない。高瀬(💒)が園内の茶(📁)屋に預けてあ(🐪)る弓の道具を取(qǔ )りに行って来て学(xué(🌦) )士(🕊)に交際つきあう(🎆)とい(💢)うは彼と(🦏)してはめず(🌠)らしい位だ。
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