こ(🔦)れと(👜)擦(cā )違すれちがい(🔽)に越後えち(📅)ごの方からやっ(🛀)て(🔓)来(🖕)た上り汽(⏳)車がやがて汽(qì )笛の音(yī(😒)n )を残して、東(dōng )京を指(zhǐ )して行(📋)って了っ(🛵)た(🆖)頃は、高(🌨)(gāo )瀬(🏁)も塾(shú )の(😛)庭を帰って行(🕹)った。周囲あた(🦑)り(🔦)にはあたかも船が出た後の(🐯)港の静かさが有(yǒ(💁)u )った。塾の(🎑)庭にある(😢)桜は濃(nóng )い(🐨)淡い樹の影を(🤩)地に落して(🗨)い(😻)た。谷(🌵)づたいに高(🤬)瀬は独ひと(⛔)り桑畠(tián )の(🐧)間を帰(🚞)りなが(🃏)ら、都(🥈)会か(💧)ら遁(dùn )のがれて(🌀)来た自分の身(🥄)を考え(👺)た。彼が近(jìn )い身の辺(🐒)ほと(🚫)りにあった見せかけの生活から――甲斐かい(👎)も無(💞)い反(📲)抗(🏧)と心(🎂)労とか(🍆)ら―(🛅)―その他(tā )あらゆるものから遁(🔮)のがれて来(lái )た自分(fèn )の(🔤)身を(👮)考え(🔼)た。もっと(🕣)自分を新(😒)鮮(🎶)に、(🗓)そして簡素にすることは無(🤒)(wú )い(🧑)か。そ(🉐)のために、彼は他にもあった教(🏢)師(shī )の口を断り、すこし土でも掘って見よ(🚼)うと(😑)思って、わざわざ(🍟)この寂し(🔠)い田舎(🏌)へ入って来(😽)た。
塾の(💽)門(mén )前に近い(🐯)と(✴)ころで(🚑)、二人(🎰)(rén )は学士に追い附いた。
朝顔の話は(🐶)そ(😑)こ(🏵)でも学(🆎)士の口から出た。
と(💩)学士は今(🚓)ま(💱)でに(😄)ない忸々なれなれしい調(🎰)子(🌾)で話(huà )し掛けて、高(gāo )瀬と一緒(🦑)に石垣側わきの段々(🖨)を貧(pín )しい裏町の方へ降りた。
烏帽子(😆)(zǐ(🍬) )山麓えぼし(🥈)さんろくに寄った方か(👪)ら通(tō(🚏)ng )って来る(🛰)泉(🐙)(quán )が、田中(zhōng )で汽車に(🏨)乗るか、又(💥)(yòu )は(💝)途次みち(👬)みち写生をしながら小(🤔)諸まで歩くかして、一(🧑)週(zhōu )に一(👸)二度ずつ塾へ顔を出す日は、ま(😃)だそれでも高(🎸)瀬を相手(shǒu )に話し込(🅰)んで行く(🤚)。この画家は欧(🐫)羅巴ヨーロッ(🥍)パを漫遊(🎩)して帰ると間(🕝)もなく眺望の好い故郷(xiāng )の山村に画室を建(jiàn )てたが、引込(🎄)(rù(🎷) )ん(🛬)で(🥂)研(🐑)(yán )究ばかりして(🖼)いられないと言(🔂)っては、やって来(💼)(lái )た。
長(zhǎng )く東京で(🀄)年月を送って来(🏌)(lái )た高瀬に(🧢)は、塾の周(zhō(🌞)u )囲まわ(🤳)りだけ(🦗)でも眼(yǎn )に映(👠)るもの(🛁)が(🕒)多(duō )かった。庭にある(🐌)桜(🏌)の花(🐰)は(🆚)開(🎈)(kāi )いて見る(📤)と八重(🙂)で、花束のよ(🔋)うに(⬜)密集かたまったやつが教(jiāo )室の窓(🐌)に(🐈)近(jì(💮)n )く咲き乱れた。濃(🗓)い花(📩)の(🍐)影は(🔩)休みの時(🐘)間に(🕑)散(sàn )歩す(🐾)る教(jiāo )師等(děng )の顔にも映(yìng )り、(🛣)建物(🐳)の白(🦀)(bá(🕠)i )い壁にも(🎚)映った。学生(shē(🈳)ng )等(♈)は幹に隠れ、枝に(⏲)つ(⏸)かまり、まるで小(xiǎo )鳥かなんどのようにその下を遊(yóu )び廻(huí )って戯(🎠)れた。
(👵)こ(👐)の高瀬が僅(🧀)わずか(🕶)ばかりの野菜を植え試(shì )みよう(🛤)とした畠からは、(🤛)耕地つづきに(🎃)商家の白(bái )壁(😴)など(🐦)を望み、(🎺)一方の(🦍)浅(🔢)い谷の方には水車小屋(👪)の(👃)屋根も見(💮)え(✳)た。細い流(🥨)で(🎫)近所(⛑)の鳴(🌈)ら(🐻)す鍋(guō )なべ(🅾)の音(yīn )が町裏らしく聞え(🧣)て来(💱)る(😽)ところ(🐑)だ。激しく男(nán )女(🎳)の労(lá(🙁)o )働する火山の裾(🚺)す(🔯)その地方に、高瀬は自分(🦆)と(🚺)妻(🎋)(qī )とを見(🌋)(jiàn )出(🌎)みいだした。
こういう(🌉)話を高(🧒)瀬(🗿)に聞かせな(🏐)がら(🐶)帰っ(🍋)て(🈵)行くと(♓)、(🛬)丁度(dù )城門の(👍)あたりで、学士は(🔫)弓(gō(🥑)ng )の仲間に行(💰)(háng )き逢っ(🌊)た。旧士族の(🏺)一(🙉)人(🥚)(ré(🕋)n )だ。この人(rén )は(📼)千曲川(chuān )の谷(👜)の(🔳)方から網を提(💳)げてスゴ(🏢)スゴと戻って来るところだ(🤤)った。
更(🕳)に二(èr )年(〰)ほど過(guò )ぎた(😬)。塾では更(gèng )に教室も(👺)建(jiàn )増し(🏒)たし、教員の手(shǒu )も増(zēng )ふやした。日下部(bù )くさかべと(🍢)いって塾(🐙)のために(🕑)は忠実な教(jiā(🕖)o )員も出来(lái )たし(💸)、洋画家(➰)の泉(🌲)(quá(♓)n )も一(🍩)(yī )週(🍖)に(⬇)一日(🔟)か二(🚠)日程ずつは小県(🕓)ちい(🐳)さが(🚫)たの自宅の方(fāng )から通(🕊)(tōng )っ(🏛)て来て(🚁)くれる。しかし以(🆓)(yǐ )前の(🛴)ような賑(🔘)にぎやか(💆)な笑い声(shēng )は次(📭)第に減っ(🔙)て(💮)行った(😪)。皆(jiē )な(👘)黙って(🍪)働(🍲)くよう(🍲)に成った。
「奥さん、(🆖)御精が出(🐩)ますネ」
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