漫画《保健 室 の 先生 えろ 動画》2行目ライン
保健 室 の 先生 えろ 動画あらすじ
「理(lǐ )窟を(🕰)言うな！」
何(hé )よりも彼(📉)がなさけなく(🌷)思ったの(🤙)は、彼(😃)の同級生が―(🥍)―(🎌)竜一や源次(cì )ですらも――彼(bǐ )と(⏮)親し(🆕)く(🥉)している(🤣)ところを(♏)上(🈯)級(🚿)生に見(🔔)られると、妙(🤧)にそわそわして、彼(bǐ(📯) )のそばを離れ(💠)ようと(💒)することだった。彼はすぐ彼ら(🖤)の気(qì )持を(🕕)見ぬいた(🖌)。そして心の中でひ(🔴)どく憤(fèn )慨した。思(🎴)いきって彼(bǐ )ら(🛣)を面罵し(➖)てやろうかと思ったことさえ何度か(🍱)あった。し(🍊)かし彼は(👏)いつもそ(🕶)れを(🐅)思いとまった。
彼は毎(mě(🐤)i )日(🏬)む(🔺)っつ(💿)りして学(🤘)校に通った。
「(🚢)默ってな(🍏)ぐられているんだな？」
彼は、いつとはなしに(⛱)、そ(🛎)ん(🦊)な気(👲)がしていた(🌔)。はっ(🐫)きり意識して、そう(🏳)な(💄)ろうと(⬆)努(nǔ )め(🤚)たわけ(🆓)でも(🎬)なかった(🐮)が、(🤬)中学(xué )に(📭)入学して(🍬)以来、日(🐦)一日(📺)と、母(mǔ )や祖母の問(🕡)題(🍟)(tí(💋) )がその深刻(kè(🧝) )さを減じ(🤭)て行き、このごろでは、よほどのこ(🖇)とがないか(🍂)ぎり(🤥)、(✖)た(👀)い(🚛)して(🌽)気(qì )にもか(🎶)から(⭐)なくなっ(📽)て来たの(🐥)である。それ(🛥)は、たしか(🍉)に、中(zhōng )学校というものの空気(qì )が(🦖)、彼(bǐ )に(⛄)い(🔫)ろ(🏮)いろの(📃)新(xī(🎄)n )しい問(wèn )題をあた(🚙)え、彼の関心(🖱)を、急に(🅾)家庭以(🆖)外の世界にまで拡(kuò )げてくれた(🙏)結果(guǒ(☕) )にちがいなか(🎤)った。その意(💲)味(wèi )では、中学校(🎲)と(🍘)い(⤴)うところも、尊(🚙)敬(jìng )すべき先生がいるい(🔧)ない(🍼)にかかわら(🐖)ず(🎌)、人(🎣)間を(✍)成長させる何(🚜)かの魔術(☝)をもったところだ、といえるであろう。
彼(🈚)は、い(🍐)つの間(😹)にか、演説でも(🚕)するよう(🍔)な態(tài )度になって、つづけた。
「默ってなん(🛏)かいるもんか。」(🍐)
「本(⛺)田(🍄)はどうだ(🚐)。四年(➗)生(shēng )にバックし(🦋)て(🐝)もらいたい(✏)の(🤛)か。」
（(💵)五年生に口実(shí )を与えて(🥑)はならない。）
「本田はどう(🛋)だ。四年(niá(🍂)n )生にバックして(🚷)もらいたいの(🚯)か(📄)。」(☕)
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