彼(🈵)の(👴)この驚きは、同時に、目(👂)(mù )がしらのあ(💂)つくなるよ(🕍)うな(🌠)感激でもあった。彼はうつむい(😙)たまま、縁板(🏳)(bǎ(🤺)n )に(🍁)ついた手を、まるで女(nǚ )の子みたようにも(🍯)じも(👅)じさした。朝倉先(xiān )生はそれを見まもり(🌨)な(🈸)がら(✝)、「君(jun1 )の(🧜)お父さん(🚚)は、君のやったことを生ぐ(🎚)さい(🕐)と言(💖)っていら(🎟)れ(💸)たが、なるほど生ぐさいといえば生(🛤)ぐさい。たしか(💱)に思慮の足(zú(🧐) )りないやり方だし、それに文明的ではないか(👆)ら(🎢)ね。しかし人間(🔂)の(🔟)真(🦇)実な気(qì )持というも(🎸)のは(🚖)、(🧗)そのあらわれ(👘)方がど(🗒)う(🎦)であろ(🍟)う(🈺)と、(🔽)やは(🍥)りうれしいものだよ。私はそれを味わうだけ(👻)は素直(🍝)すなおに味わいたいん(🕟)だ。むろん私(🈂)(sī )には私の行く道(🥀)が(🤲)あるし(🐙)、(🤷)君(jun1 )の真(zhēn )実な気持を味(wèi )わ(🗞)ったか(👍)らって(🙆)、(🧔)そ(🌔)の道(dào )まで変(🦕)えるわけにはいかない(🥘)が(🐝)ね(😇)。」
大巻(🤨)の家(jiā )は(🖇)彼の家から一(🤽)(yī )丁とはへだたってい(🏂)な(🦖)い。槇まきの立木(🐹)(mù )をその(🕊)まま(🍿)く(🚫)ねらせた(🛒)風変りな門(mén )をくぐると、生(shēng )垣(🚯)がつづいている。次(🎗)郎は、その(🐝)生垣(🥈)のすき間から茶の間の方(💶)をの(💅)ぞ(📠)いて(🍵)見(💋)た。すると、道(👑)(dào )江(🗽)と姉の敏子とが(🏿)、こちら向き(🥖)に顔をならべているの(🕸)が見えた。二人(🎑)とも、縁板に足(⛽)をなげ(🖲)出し、(🚾)障子(🕸)をすっかり取りはらった敷(⛓)居の上に尻をおちつけてい(😸)る(🚪)。おりおりうな(🍜)ずきあったり、眉(méi )根(😓)をよ(🕢)せたりして、しき(❤)りに何(hé(🕺) )か(🈲)話(✳)しあっているが、(🎽)声はき(😌)き(🔽)とれ(〽)ない。次郎にとっ(👓)て案(àn )外だったのは、道(💡)江(🌠)の顔にちっ(📞)と(🎃)も(♓)興(xìng )奮した様子(zǐ )が見(jiàn )え(✊)ず、眉(méi )根をよ(🍏)せ(🐴)ても、すぐ(〽)そのあ(🌳)とか(👆)ら笑いに似(sì(❣) )た(🔛)表(biǎo )情がも(🎢)れているこ(🔽)とだった。
「僕も橋(💉)(qiáo )を渡っ(🔡)て様子を見ていればいい(🚱)んでしょう。あれから村(cūn )の入(rù )口までは見通しだから(🆕)、大(dà )丈夫(🚁)で(🖊)すよ(🎹)。」
「(🛩)それも(💰)そうね。」(☝)
「本(🎬)田も、(🧐)しかし、このごろ(🚍)は大(🎹)ぶ思慮(🍟)深くなっているからね(🤮)。」
と、次(cì )郎はな(➕)げる(🐳)ように言ったが、(🐈)
(🏎)それで(💫)も、(🗨)その日(rì )は、森川(chuā(🐺)n )の教員適(shì(🛫) )性(🔋)(xìng )審査(⛩)(chá )以(yǐ )上(shàng )に大(dà )した出来事もなく、ひけ時から二十分もたつと、(🔌)校内(✌)には(🚾)生(💐)(shēng )徒の姿(🐙)は一人も見(🍼)られなく(👵)なった(🧖)。た(😸)だ先生たちだけが校長の(👨)帰(guī )りをま(🎈)つた(🌴)めに居(jū(💒) )残ってい(🚍)たが、もう話の種もつきたらしく、どの先生も、いか(🐠)に(⛓)も(🔺)所(suǒ )在(zà(🚟)i )しょざ(🚓)い(📇)なさ(✔)そうな、(🎴)それでいて何となく落着きのない眼をして、教員(🏛)(yuán )室を(❇)出たりはいったりしていた。
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