「狐(🛌)もさすがに面喰ったろう。」
「うむ、(🎇)去(🥫)年(nián )一度(🚭)(dù )入学試(shì )験で失敗した(😟)ん(🍚)だが(🐦)、それから(🔋)一(😉)年ばかり、しょっ(🔼)ちゅ(🎴)う、いろんなことを一(🦕)人で考(🕖)えていたようだ。」
大(🐆)沢(zé )を見(jiàn )お(🤫)く(🍑)ってから、二人(📈)(rén )はまたすぐ二階に行(❣)ったが、次(⌛)郎(láng )は机に(🚸)頬(🧑)杖をつい(🎑)て、何かじっと考えこ(👋)んだ。そ(🏡)の様子を見ていた恭一は(➰)、(➡)しばらくして言(🦖)った。
「しかし、(🚐)そうなると、いよいよ四(💇)年対五(🚌)年の対立に(💝)なるが、そ(✅)れでもいいかね。」
「元来(😣)、正(👓)義(🏃)は(🚸)階級に(🍳)あるんじゃ(🈁)ないんだ。どん(🥡)な階級(👇)(jí )に(💲)だって、正しい人(rén )も(🍴)いれば、正しくな(🌸)い人もいる。正義(🔙)(yì )は、それをも(🚍)っている(🦏)一人(💯)一(🎋)人の胸に(🏼)し(🎽)かな(🏒)いんだ。五年生は五年生(🌍)なるが故に正義(🗄)の持(chí )主ではない。同様に僕(pú )ら(🚔)も(😱)、四年生なるが(🆖)故(gù )に正(🥊)義の擁護者(🐅)だと主(🍅)張(💂)す(🥟)るわけにはいかない(😾)。四年生とか五(🥗)(wǔ )年(🦋)生とかい(🤪)う(🤓)ことは、要するに正義(🗽)とは何の関(👥)係(🍖)もないこと(🐤)なん(🧒)だ。それをいかにも関係があるかのように思いこ(♐)んでい(💪)るところに、こ(🛄)の(🌜)学校(😡)(xiào )の病(bìng )根(gēn )が(😰)あり、校風のあがらない大きな原(🎶)因がある(🦃)ん(🖖)だ。この学校では、(🐮)上(shàng )級の(🐐)名(😈)においていつも正義(yì(🌚) )が(🔜)蹂(🤤)躙じゅうりんされている(🚚)。現(😯)に本田(tián )の弟の場合がそれだ。僕はもう(❄)一(yī(👏) )度はっきり言う、正(🥫)義は階級に(🍙)なくて人(rén )にある(💜)んだ(🤾)。もしそう(🐼)でなけれ(🍂)ば、全校(🥫)一致も期待(🐓)出(chū(🌴) )来(lá(🏉)i )ない。それが期待(🏯)出(chū )来るのは(🌶)、正義が階級(🍺)(jí )の(🚆)独(dú )占(🐰)物どく(👰)せんぶつでなくて、何人の胸(xiōng )にも宿(😮)りうるからだ。だから僕(pú(🔹) )は、同級生の(🍋)団結よりも、正しい人(rén )の(💅)団(👩)(tuá(😍)n )結(💎)が先(🖊)ず必要だ(🏯)と思(🛀)う。僕(🌕)(pú )は四(sì )年生を愛(ài )し、五(🥩)(wǔ )年生を憎むために、(🛍)本田(🤺)の(❕)弟をバッ(🌭)クしよう(🥃)と言(🏬)(yán )う(🐫)んじゃない。僕は(💠)学(💻)(xué )校全体を愛(ài )す(📒)る(🐚)んだ。学校全(quá(🚛)n )体の正(zhèng )義を(🔦)愛するんだ(🙌)。そのためには、本(bě(🚗)n )田の弟(🤙)のような(🛠)、不(bú )正(zhè(🌽)ng )に屈しない魂を(💧)あくまでも擁護(🏷)(hù(🚵) )しな(😥)け(🔕)ればならんのだ。問題(tí )は、四年(nián )生(💶)の(📗)権威がどうの、名(🙅)誉が(👇)どう(🖤)のというような、そんなけちけちし(🤸)たことに(🖋)あるんじゃない(😛)。大垣(🎁)校長(zhǎng )の(🌦)謂(👅)(wèi )い(🚫)わゆ(🍈)る大慈(🏷)悲の精神に生(🔀)(shēng )き(😳)、全(📿)(quá(🤕)n )校の正(zhèng )義(🐘)を護(hù )ろうと言うんだ。おれの(🍌)言(🥟)っ(🏌)たこ(🐄)とを誤解(📪)せんよ(💹)うに(👢)してくれ。」
「本田はどうだ。四年(🕉)生にバ(❓)ッ(❌)ク(🙁)してもらいたいのか(🏋)。」
次郎(📪)は、さすがに心(🛣)が躍(yuè(🐾) )った。し(🐦)かし、(🏂)彼(bǐ )は、
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