「なるほど(🚒)。これは(💯)痛(🤹)いとこ(🎤)ろを一(🕍)本やられた。僕も(😛)い(🍚)つの間にか現実主(zhǔ )義(🦓)者になっ(🛂)て(🈳)しまっていたわけか。ははは。ところ(💞)で、君の考えが足(zú )り(🏳)なかっ(🥝)たというのは(📪)、す(🦖)ると、どういう点かね。」
と、敏(mǐn )子(🕍)は、ちょっと(🏷)間をおい(🐑)て(📮)、(👮)
「ええ。しか(🔏)し(💗)、も(🤲)う県(xiàn )庁でも見(🔷)てい(🌉)るんで(🚯)しょ(🕜)う。校長先生が県(♟)庁(🌸)にそれ(🖇)を(👲)もって行(🌉)かれたそうで(🎭)すから。」
次郎(lá(😸)ng )は縁側にに(🥩)じり出て、(📄)あぐらを(🔔)かき、ぼん(⚡)や(🚾)り(🕦)庭(tíng )を眺めた。午後(hòu )三時の日が(😠)、庭隅の夏蜜柑の葉を銀色にてらし(✈)ているの(🤘)が、いやにまぶしか(📌)っ(🌓)た。
と、道江は顔を真(🎚)赤(🐺)にしな(⛓)がら、
みんなの頭に(🌋)は(🏓)五年まえの(🔮)雨天体(👿)操場における恐(kǒ(✳)ng )ろしい光(guāng )景(📔)がまざまざとよみがえって来(📙)た。その時の次郎(láng )の英(👂)(yīng )雄的(⛑)な態度は(🌨)、忘れ(🐈)よう(🈷)としても(🕰)忘れら(💭)れな(🥈)い記憶(yì )である。また、(🚇)これ(🐒)はみんなが(🛠)実際に見たわけで(🤲)は(⚡)なかったが、「三(sā(🧒)n )つボタン」とい(🐲)う綽名(🥩)のあ(👛)っ(💺)た(🔣)始末におえない五(🕸)年生の(🤐)室崎を相(xiàng )手(shǒu )に、(❄)次郎が(🚓)死(sǐ )物狂(kuáng )いの喧嘩(huá )をやって少しもひけ(🍌)を(🌡)とら(🥉)な(💉)か(⌚)った(🍪)という話は、あ(㊗)まりにも有(⚓)名(😐)であり、雨(🚒)天体操(📳)場(chǎ(✝)ng )の記憶(yì )とともに、自(zì )然、それ(🥏)も(😵)みんな(🤝)の頭(tóu )によ(🕓)みがえって来ないわけはなか(📜)った。
次郎の(💰)ふ(🐢)み(💑)出した足はひとりでにもとにもどった(📁)。彼(bǐ(😹) )は棒立(🎽)ちに(🧚)なったまま(🆑)、道(🛫)江(jiāng )か(🅰)ら(🈵)馬田へ、馬田から(😡)道(🛺)江へと(🥙)、何度も視線を往復(⛄)させた。そして最後(🍱)に唾(tuò )をご(🕯)くりと(😽)飲み、自分(🔢)を落ちつ(📬)けるためにかなり(🐭)の努力(lì )を払(fǎn )った(🍈)あと(🥈)、わざとの(🏂)ように足音を立てて歩き出した(📯)。
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