も(📎)っとも、(🐛)生(shēng )徒間の(👍)噂による(🥩)と、校(📠)内に(🐙)二人や三(👯)(sān )人は、尊敬(🈷)に値す(🏂)る先(xiān )生が(🚞)い(🛂)な(🚭)いでもないら(👴)しかった(🐻)。また、入(rù(💿) )学(🏑)式の時(shí )に(🏓)、彼(🌯)(bǐ(🍒) )が校長(zhǎng )からうけた印象も、まだす(🔶)っか(💥)り消えていたわけではなかった。し(🗼)かし、そう(🌭)した(👴)先生たち(📴)は(🐩)、次郎(😽)た(🏝)ち(🕑)とはまるで(🌩)べつの世界(♍)に住んでいる(🐄)ようなもので、めっ(🐇)たにその顔(yá )をの(🎦)ぞ(🦄)く(🛃)ことさ(🚻)え出(🔌)来(🚖)ないのだった(🛡)。次郎は、(💴)そ(🚈)のた(🙅)めに、(📻)中学校(⭕)(xiào )というところは(🥧)、(⛳)小学(xué(🏦) )校にく(💚)らべ(🔧)てず(🥗)っと奥(👨)行があるような(😦)気もしたが、またいやに不(👾)便な(🤜)ところのようにも思った(🏓)。
「だか(🌿)ら、よけい(⬛)偉い(💞)んだよ。」
(😆)彼にと(🍇)っての最も大きな失望は、彼の(🎂)教(🌁)室に出て来(lái )る(🚗)先(xiān )生(shē(💂)ng )の中に(🔯)、権田原先(♑)生(shēng )のような人(🏊)を、ただの一(yī )人も、(🍽)見(🚺)出(chū )せな(🤝)かったことであ(👱)っ(👔)た。彼の眼に(🥀)映じた(🚧)中学(xué )校の先(🔭)生というのは、小学校の先(📢)生(shēng )にくらべて、何か専門ら(🤞)しいことを(🎬)ほ(🍘)んの少しばかりよけ(🌏)いに知って(🔢)いる(🚾)だけで、お(🚀)よ(🐊)そ人間ら(⛳)しいところを(🕑)少しも持合わせ(👞)ない人達ばかりだ(🐂)った。貧しい知識を教室で精一ぱいにしぼ(🐚)り出すこと、(📴)点数や処罰(fá )で生徒をおど(🎲)か(📽)すこと、(🚥)この二つの外には、用(🖕)はないといった顔をして(🐠)い(🏢)る人間、それを次郎は中学校の先生(shēng )において発見(🍳)したの(🎑)であ(🐏)る。
「じ(🏬)ゃあ、(🎊)ど(🐻)うしてお(🚭)と(👆)なしくしていなかったんだい。」
机のまえに坐(🚃)った彼の眼には、たった今、茶(👱)の間(🍄)(jiā(🏰)n )で(💰)、(🈷)自分(🎃)の顔を見つ(🦄)め(🔷)ていた祖(zǔ )母(mǔ )と母との(🍰)眼が(🥫)、(💝)いつまで(😾)もはっきり残っていた(🛍)。
「あ(💋)たりまえじゃないか。」
み(♓)んなは愉(🦗)快そうに笑った。四年(🌨)生(🎀)と五(🎰)年生(⛽)との(🎤)そりがあわないのは(🖲)、毎年の(🕋)ことだが、(🏿)今年(nián )の五(wǔ )年生(🌱)には、とくべつ無(wú(📋) )茶な連中(zhōng )が多いので、四(Ⓜ)(sì )年生の反(🚡)感もそ(🔱)れだけ大(🐖)きい(👽)のだった。
次(📻)(cì )郎(🏡)は、三(sā(💳)n )つボタンが自分を追っかけるのを、演(yǎn )説し(🛸)た生徒がとめ(💀)ている(🚙)んだな、と(🕞)思いな(🍊)がら、足(🎻)を早めた。
「(💰)よせ! そんな議論(lùn )をしたっ(🕟)て、なんの役に(🕦)立(lì )つんだ。」
「それを(⛏)生(🥎)意気だ(🗂)って難癖をつ(💨)けたとすると、五年生(shēng )も実際へ(🗄)まをやっ(🔫)たも(🔶)んだ。頭(🍚)の程(🍃)度がうかがわれる(♟)よ(💀)。」
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025