そ(🦁)こまで考えて来た時に、(🌄)ふ(🕙)と、隙(🛡)間風(fēng )のよ(👜)うにつめたく彼の(🌩)頭を(😡)よぎっ(🤢)た(🍞)ものがあった。そ(🐗)れは、自分たちの運動が幸(🈲)いに成(🔳)(chéng )功(🛄)して、どうなり県当(dāng )局の意志を動かし得たとし(🗿)て、先(xiān )生(🥪)は(♓)果して留任を肯(kěn )がえんじられるだろうか、という(⛳)疑問であ(👿)った。この疑(😣)(yí )問は彼をほ(😇)とんど絶(jué )望に近い気持にさそいこんで行っ(🐼)た(😀)。先(xiān )生のお気質として、(🎧)そんなことが出(🏺)来(lái )るはず(🍯)がな(🥕)い。自分(fèn )は、(🦍)ただ一(🐒)途に先(xiān )生の留任を目あて(👹)に(📷)、血書(💁)(shū )を書(🛅)いたりして一所懸(xuán )命(mì(⛽)ng )になっているが(🌮)、先生に(🤤)してみると、落ちつく(🍬)ところは(📭)最初(🍮)からはっ(🏥)きりきまっ(📀)ていたのだ。自分(fèn )は(🥫)ただストラ(🏸)イキ(🐻)に口(🚶)火(🐪)を(🦗)与えるために(🐁)、そ(⛺)して先生(🍂)(shēng )の最(zuì )後に泥を塗るためにあの血書を書いたのではな(😝)か(🔀)ったの(🔔)か。
「ま(🖕)わ(🎏)り道なんかして、いたずら(🏨)され(🍄)たら(😓)、よ(🎻)けい世(✋)(shì(🔯) )間にけち(🛤)を(🧖)つけられるよ。」
「主謀者と(🔗)見られてもいいというのかね。」
「(🤢)どこ(☔)から見ていたの?」
「(🚐)そりゃ(🐘)あ(🔗)、道江(🤭)さ(🌲)んがこ(🎧)こから学(🍔)校に通(tōng )うのはいい。そうする方(fāng )が一番いいと思う(🍨)んだ。しかし、学(🧦)校(😨)の行きか(🔓)えり(👶)に、次(😿)郎(láng )君が道江(👖)さ(💽)ん(💋)の用心棒になるのはど(💫)う(🏴)かと(🔓)思うね。」
「(➗)失(🤗)(shī )敬(🏾)だとは思(sī )わんのか。」
それによ(🕸)ると、(🛤)血書の(🌼)こと(❣)は、もう昨日(💻)のうち(🔕)に警察や(🔰)憲兵(bīng )隊の(🎓)耳にも入り、県の学務課にも通報されていたらしい。今朝はさっそくそのことで学(💃)務課(kè )の方から電話が(🤩)かかっ(🦎)て来(lái )た。校(🤥)長はち(🔡)ょうど(🧛)その(🌇)時(👽)四(♌)人の(🕟)代(🐷)表と会っている(⏭)最(zuì )中だ(🏚)っ(🌽)た(🧡)ので、教頭が代って(🙅)その(🌙)ことを報告すると、では一(🤮)応(⛅)おだやかに(🎦)その血(📵)書を受取るがいい。そし(🧗)て(🌘)校長(zhǎ(🍭)ng )自身(shēn )それをもってすぐ県庁に出頭するよ(🎌)う(🏿)に、という(🧣)こと(📫)だっ(⏮)た。教頭(tóu )が(📍)紙片に書(🌿)(shū )いて校(❔)(xiào )長(📁)(zhǎ(🙏)ng )に渡し(🤬)た(🐫)の(👐)は(👉)、(🍹)そのことだったにちがいない(🙀)、というので(🌇)ある。
「ふむ(🧚)。」と、徹(chè )太郎は(🍁)感(🍴)心(😦)した(🥄)よう(🏻)にうなずいたが、「しかし、少し(🦎)考(kǎ(🧞)o )えが足り(🚯)なかったとは思わないかね。」
「そうかなあ。しかし、(🤴)僕た(🏩)ちが入学した時のことを考えてみた(💖)まえ(❎)。五年生の鉄拳(📶)制裁にびく(🏑)ともし(🦏)な(🏠)いで反(fǎn )抗(🔵)(kà(💂)ng )したのは(🏰)、本(🚀)田だけだ(👽)ったぜ(😕)。」(🍹)
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