(✂)彼は、しかし、(🎳)彼のそうした孤独をたいし(🏛)て(🎰)淋(lín )し(🐏)いと(💼)は感じ(🎚)ていなかっ(🐗)た。また、憤りや侮(💙)蔑の念も、た(🀄)びか(🔹)さなるにつれて、次(cì )弟(⏩)にうすらい(🤔)で行(🆒)き(🖕)、あとで(🍅)は、か(🧞)えって、同級(jí )生に対して憐憫(mǐn )に似た(🐝)感じをさ(🛠)え抱くようになっ(🍳)た。こうした(💔)感(🔑)(gǎn )情(🧥)の変(🏉)化は(🏐)、彼にとって、(🤳)元(yuán )来(🐯)さほ(🎒)ど不自(zì )然なこ(🍛)とではなかった。それは、つまり、彼(👳)がかつて(🍍)算(suàn )盤そろばん事件で、弟の俊(jun4 )三に(🤩)対(📵)し(🛩)て(🙌)示した感(gǎn )情(qíng )の変化と、同(🔔)じものだっ(🔶)たのである。
門を出る(❣)と、無念さ(🚻)が急にこみ(💀)あげて来て、涙がひとりでに頬を(🏝)流れた。だが(🚑)、同時(shí )に、不正(zhè(🔇)ng )に屈しなかったという誇(kuā )りが(🗣)、彼の胸(xiōng )の中で強(qiáng )く波うっていた。彼(🈹)の(♿)涙(lèi )は(🐖)すぐとまっ(❣)た。彼は一人で歩き(🚉)な(🔥)がら、少(shǎo )し(🦒)も淋し(🕧)いと(👘)い(📹)う気(qì )がしなかった。「武士道」――「慈(🏐)悲(🏾)」―(🚲)―今(jīn )日(rì )講堂(táng )で見(🏔)たり聞(👻)いたりしたそんな言葉が、い(🗓)つの(🧒)間(🙄)(jiā(🖱)n )にか思い出(🕯)されていた。そ(💟)し(⏪)て、(🧢)「(📪)慈(cí )悲」と(🎿)いう言葉(📆)(yè )は(🎍)、もう正(zhè(🔣)ng )木(💅)のお祖母(🌧)さ(➕)んを(🎷)思(sī )い出さ(🔈)せ(⬅)るような、そんなやさしい言葉ではない(🧘)ように思(📰)われて来た。
恭(🐞)一(🦗)は、多少(shǎo )みん(🐣)なに気兼ねし(🏃)なが(🔩)ら答えたり
「よ(❌)し行(háng )こう。しかし(🕒)、(🔼)僕(pú(🚞) )らがバックする話は秘(mì )密(mì )だぜ。う(💺)っ(🌖)かりしゃ(😜)べ(🅿)らんよ(🍌)うにしてくれ(🚄)。」
「誰に(🕦)も言わん(🎙)で(❎)おいてくれよ。」
(🏯)彼は、一(🌔)年生の全部とはいか(⛎)なくとも(😾)、少くとも(⛵)彼の(㊙)組の(🎺)生徒(🔺)だけで(🏜)も、彼(🌮)と同じ(🚙)気持(chí )にな(♿)っても(🛀)らうことを、心から(🌇)望(wà(⬜)ng )んでいた。彼はある日(🔟)、(🎒)五六(🗨)名のものに(🦌)真剣にその(✡)気(qì )持を話(huà )し(🚳)てみた(💡)。しかし、(🍊)誰もが反(fǎn )対もしなければ賛成(🙁)もしなか(🚦)った。落第して同(💮)じ一年に(⛸)と(📋)どま(🐄)ってい(📱)た一生(🈚)徒などは、嘲るように「ふ(🧢)ふん(🍂)」と答(🐴)えたきりだった。で、彼はそれっきり、(📿)誰にもそのことを言わな(🕞)くなっ(🏤)てしまった。
「それで(💻)、その次郎君、ど(🔮)う(📸)していたんだ、昨日は?(🔫)」
(🛫)五年生の一(📫)人(📃)が(🎱)叫んだ(⬜)。それは(📲)三つボタン(👑)らしか(🧔)った。次郎(🗨)は、しかし、ふり向きもし(🗺)なかった。
「(😽)そんなけちなことを考えるのは、(💣)よせ(🏒)。僕(pú )らは、四(sì )年とか五年とか(🌵)い(👃)うことにこだわる(🌾)必(bì(🚙) )要はないんだ(😞)。それよりか(😧)、一年から五(🏑)年までの正し(❕)い生徒が(🎑)、縦たてに(🎖)手を握(🛡)りあうこと(🚠)が大(🏏)切(🍩)じゃないか(🦕)。本田の弟も(😣)、その(🚝)正しい生徒の(🔫)一人だ。だか(🔟)ら僕らはそれを(⌚)バ(☕)ックしようと言うんだ。……四(sì )年(❇)生に(📢)だって(🧐)、つまらん(😸)奴はいくらも居る。――僕ら(➿)は――(😪)少くとも(⬅)僕(☝)だけは――そんな(🍢)奴とは手を握(wò )りたくない。そ(🌑)んな奴と手(shǒu )を掘って、(🌷)五年(🌂)生(shēng )に(⌚)対抗(🎟)した(🐳)って、そ(🤢)れ(🎧)が(➕)何になるんだ。」
(🈁)次(cì )郎は怒(nù(📀) )ったよ(🏪)う(🔠)な調子だった(💖)。
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