バラエティ番組《ガルパン えろ 漫画》2行目ライン
ガルパン えろ 漫画あらすじ
「では、どう(🤘)したらい(🔛)いの？」
「(📏)学校の様子はどうかね(🐐)。血(💂)書はやはり出したのか。」
「なるほど。これ(🤟)は痛(🌍)いところを一本や(🏊)られた(⏮)。僕もいつの間(jiān )に(🚅)か現(xiàn )実主義(yì )者(⏭)にな(🤭)って(🌶)しま(🛹)っていたわけ(💀)か。ははは(🛵)。ところで、君の(🧖)考えが足り(🦋)な(🏹)かったという(🗝)のは、す(🕐)る(⛸)と、どういう点(😳)(diǎ(🚂)n )か(🎚)ね。」
そう言っている(🦄)とこ(🥛)ろ(⛄)へ、ち(👇)ょうど徹太郎(láng )が帰(🍺)っ(❓)て来た。茶(🌝)の間(jiān )にはい(👡)って来て次(cì )郎(láng )たち(🚏)の顔を見ると(🔫)、(😾)「よう」(📁)と声(🥪)をかけ、すぐ服(fú )をぬい(🎩)で真(zhēn )裸になり、井(jǐ(⛽)ng )戸(⬜)端に行(háng )って(🔸)じゃあ(👧)じゃあ水をかぶってい(🛃)たが、まもなくぬれタオルを(🦓)両肩にかけて(⚓)もどって(🚮)来た。そして(📗)、敏子に向(⏯)って、
「学校の様(⛷)子は(🚞)どうかね。血書はやはり出(📜)したのか。」
「そ(🌋)りゃあ、事(shì )をあ(🧙)ら(😉)立(🍓)てれば(🎶)、いくらでも手はあると思(sī(📑) )うの。だけど、同じ村に住(zhù )んでいては、(💴)そうも(🎩)いかない(📶)し、……」
「(👟)う(🎾)む。しか(📞)し、無理もないね。役(⌛)所というところを君らは全く知ら(🥥)な(🦓)いんだか(🏔)ら。」
「何だい(👲)、わけがあるって。」
校長は、最(📽)初鼻だけをぴくりと動か(🤓)したきり、眼玉も口(kǒu )も動(🏯)かさな(🔇)かった。眼玉はテーブルの上の血(💘)(xuè )書(shū )に(🚜)注(🙍)そそが(🈚)れていたが(🧟)、(🐭)それを読んでいるように(🗣)は思えな(🈚)かった(🏯)。そのうちに、結(👌)んだま(🕧)ま(🔼)の(🖌)口が、うがいでもす(😎)る時のように、む(🎯)くむく動き出した。そして、それがやっ(🧒)と(🗨)開い(💜)たかと思(🔮)うと、しゃ(🥫)がれた(🕋)女のよ(😁)うな声(shē(🈚)ng )で「(🏘)これ(🙆)は、知事閣下(xià )にも、お(👁)見せ(🏜)し(💽)な(🖍)けりゃならんのか。」と(🔨)、(🥚)わか(👸)りき(🛳)ったことをたずね(🤕)た。田上が「むろん(🏘)そう(📌)です(😊)。」(💄)と(🛂)答えると、ま(🎈)た(⛷)ぴくりと鼻(bí )を(👜)動か(🐻)し(🍁)、(🤾)「こ(🖋)んな(⏰)ものを知事(🐡)閣下(😡)にお(⛓)見(🎟)せ出(chū(🖐) )来る(🔅)と思うの(🌘)か(🏛)。君らにはまるで常識がない。どう(🤖)かそんな(🙃)むりは言(🚂)わないでくれ。」と、泣(qì )いてい(🥥)るのか、怒(nù )っている(🍅)のかわからない(🔔)ような声で言った。四人(🎊)共、その時は、こんなのが自分(fèn )たちの学(xué )校の校長だろうか、(🐇)という(🤼)気(⭐)がして、(✒)実際(jì(🔼) )なさけなかったそ(🌍)うである(🌋)。田上が「僕たちは朝倉(cāng )先生の留(liú )任(❌)さえ実現すれ(🏜)ばいい(🔰)のですから、校長(🀄)先生が(⛎)そ(👲)れを(⤴)保証して下さるなら、血(🤫)(xuè(🥥) )書(shū )の処置(zhì )はお任せ(😻)しましょ(🔧)う。」(📤)と(📰)言う(🤷)と、(🏤)校長(📑)は何と思(sī(🗽) )った(👊)か、(😿)急に椅子(🗒)か(😀)ら立ち上って、四(🤢)(sì )人(rén )の(♏)顔(yá(😾) )を(🔝)ひと(📅)り(📎)びと(🛥)り(🛐)念入りに見まわ(🗡)した。そして何(🌤)度(🚍)も首(🐳)をふっ(🏇)て(🥤)いたが、おし(🧡)まいに、永いため(🆓)息をついて、「君らの非常識(💀)には全くあきれてしまう。朝(cháo )倉(cāng )先生(shē(👶)ng )の退職は県の方針でき(🏄)まったことだ(🏊)。県の方針で(📝)一旦(🐚)き(👄)まった以上(🍥)、校(🍗)長とし(🌛)てはどうにもならないで(🛠)はないか(🌎)、それが君らには(🧐)わか(🔫)ら(🥇)んのか。」と言った(📸)。そし(🍬)て、もう一度(dù )永いため息(💧)をついて(🕌)、(🐷)どたりと(🍑)椅子に腰(yāo )をおろした(🍶)が、(⏫)いか(✊)にも思い(🌾)なや(🐹)んでい(🚿)る(⭐)よ(🏄)うに眼をつぶって、ひと(🏽)りごとのように言(⛱)った。「(⏯)そ(🕦)りゃ、(🆓)朝倉先生が惜しい先生(shēng )だと(🌴)い(🎼)うこと(🚇)は(⭕)私(sī(📈) )にもよくわ(✈)かっている。いや(🎐)、誰(shuí )よりも私が一番よくわかっ(➖)て(🏵)いるつ(🕡)もりだ。だから、君(jun1 )らが先生(🐴)の留(liú )任(rè(🐹)n )を(😾)願い出る気持には心から同情する。しか(🖨)し、何し(🏋)ろこれは県(xiàn )の方(🔱)針できまったことなんだ(😅)から、おた(⛰)がいにあきらめるより(🏛)仕(🍵)方(fāng )が(🉑)ないで(📖)はな(⬇)い(🐸)か。」
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