そう考(kǎo )えると、(👲)「か(🗯)わいそうに」(🏄)という先生の言(🧕)葉の(⭕)意味は、こ(🆎)れまで考えたの(🥄)とは(♏)まるでち(⛺)がったものにな(⏫)って来た。先生(shē(👁)ng )は、(🚗)その(💭)言葉に何もとくべ(🌻)つな意味(😘)を(🌌)もた(🔧)せよう(🌂)とされ(➡)た(🐧)のではない。ただ(📍)先生のはっきりしたご(🤑)決意(yì )と自分に(🚵)対(duì )する愛情(🛶)(qíng )とが結(📼)びつ(🛋)いて、何の(🗜)作為さ(📮)くいもなくそんな言葉(yè )と(🍇)な(🔲)っ(🔱)てあ(🎉)らわれたまで(👒)だ(🛍)。それ(⏮)にして(🌻)も、先生のそのご(🌡)決意につい(📣)て、自分(fèn )がこれまで(😃)一度も考(🚘)えてみ(🚰)ようとさえ(🧔)し(🐮)なかったということは、(🌸)何とい(🌐)う愚かさ(🐄)だったろう(🛶)。先生(👐)が自分(fèn )をど(⬅)う(🌰)考えていら(🤘)れようと、その意味で、自(zì )分は(🍑)たしかに己(jǐ )を(🔢)知らない飛びあがり者だったにちがい(🌰)ない(💦)のだ! (👸)次(cì )郎の(🚹)自己反省は、昨(🍳)日(rì )以来、こん(🔨)な(🏍)ふうに次第(🌠)に深(shēn )まって(😾)行(🌋)く(🥩)ばか(🧜)りだっ(🔅)た。「かわいそうに(📪)」という言葉を、先(🛌)生のご(➰)く自(🍔)然な(✈)愛情の言葉だと思えば(💈)思うほど、それが深ま(📬)って(🔱)行くのだった。しかし、そうした自(zì )己反(fǎn )省(🛫)の苦しみは、彼にとっては(🛵)そうめず(🕰)らし(😛)いことではなかっ(🐔)た。彼は中(😀)学(🛴)(xué )入学以来、とりわ(👗)け白鳥会入(💵)(rù )会後は(👃)、(😂)絶えず(♐)自己反省の苦(💞)し(🎇)みを味わっ(🍺)て来た、と(🗒)い(🚱)っても言い(🌁)すぎではなか(👞)ったので(🎹)ある。だから(🦎)、もしそ(👬)れに朝倉(🈺)先生の(🍷)問(🍘)題が(👺)直(👅)接(jiē )結びついて(😘)いなかった(📣)とすれ(🧐)ば、(🖲)彼は、き(⏰)ょう学校(⏭)で、(👽)同級(🎚)生(shēng )たちにあ(🐤)やしまれるほど暗い顔(yá(💮) )はしていなかったかも(😔)知れない(🎲)。彼を絶(jué(📋) )望に近いほどの気(📔)持にさそ(🍫)いこんで行ったのは、何といっても、朝倉先(🌻)生(🛃)の辞任(🧥)が決定(dìng )的(💋)であるということ(🎡)に(⏺)気(🙈)がつい(🏎)たことで(👦)あった。彼はそれを思うと、もう何(hé(👕) )も考(🎱)える力がなか(🐧)った。幼いころ、乳母のお浜(bāng )にわか(🍄)れたあと(🏵)の(🌸)あ(📣)のう(🈹)つろ(🛺)な気持、母(mǔ )に死別れたあとのあの(🎀)萎しな(🏼)えるような気持(🎭)、それ(🚫)がそ(🐆)の(⛲)まま(🆘)現(xiàn )実とな(🤸)って身にせま(💺)って来るよう(🥃)な感じが(🌨)して、きょ(🦋)うは(🍦)朝から(🚦)誰とも口をきく気にな(❤)れなかったのであ(🔀)る(🦁)。
次郎は、これまでに(🍍)も、しばしば、自(🕧)(zì )分(fèn )の全く(🦇)予(yǔ )期(🕴)しない言葉(😁)を朝倉(cā(🅿)ng )先生(🏠)の口(🍛)(kǒu )から(🔪)きいて驚(jī(📀)ng )くこ(🥩)とがあ(🗿)っ(🛑)た。しか(👞)し(🍮)、今の(⌚)言(🔽)葉ほ(🏻)ど彼を(♎)驚か(🤼)した(📒)言葉は(🍗)なかった。これまでは、次郎が自分の考(👳)えに裏書し(🧖)てもら(🍜)えると思(🔮)っている時(📚)に、か(💚)えってそれを否(🍂)定されたり、何(🦍)か得意(🌋)になっ(👸)ている時(👘)に、きびしい反省(🚀)を要求(qiú )されたりする場合が多かっ(🐵)た(🧘)。今のは(🥘)まるで(🥇)その逆だっ(🎌)たということが、彼にとっては(🍎)、この上(🚿)(shà(❌)ng )もない驚(jī(🕒)ng )きだ(🗣)っ(🚏)たのである。
「なに(🈸)、用(yò(🔵)ng )がないから?」(🥡)
と、今度(🎵)は道江(⏱)が眉(méi )根を(🎺)よ(🕌)せ(🕡)て、(🎸)
「(🔕)このごろは、次(🎾)郎君とも道(🥠)江さ(🐂)んとも、いっしょに飯をくう機会(huì )がな(⏫)かった(😋)ようだね。きょうは老(😭)人たちも留守だし、若いも(🖖)のだけでどうだい。」
「毎(🖐)(měi )日(🍰)そんなことが出(chū(🦍) )来(lái )て? (😯)千ちゃん、きっと変に思(👙)う(🥣)でしょう。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025