「どうかして勝(shèng )たしても(🥦)ら(👑)いたい、(🧟)わしが生徒に(🦌)野球をゆるし(🏇)たのは少(🥄)(shǎo )し考えが(🏖)あっ(✨)て(🗿)の(🐩)ことだ(🚠)、この町のものは官学を尊(💇)(zūn )敬し(🍫)て(🌀)私(sī )学(⛱)を軽蔑けいべつする(🌳)、いいか(🔃)、(🎸)中(🌓)学(🍿)校(🐈)や師範(✴)学校(xiào )の生徒はいばるが、黙々塾もくもくじゅくの生徒は小(xiǎo )さくなっている(😶)、なあ安(ān )場(chǎng )、きみ(🖤)もおぼえがあるだ(🎆)ろう」
柳ば(👅)か(🌁)りでない(🚊)、手(shǒ(🈹)u )塚もいろいろな快技曲(✴)(qǔ )技(jì )をや(🖇)って見(👃)物(wù(🏢) )人(🚲)を酔(🎖)よ(⏰)わした、かれ(🌎)はもっ(🕙)とも得意であった、ファインプレーを(🐆)やるた(🎴)びに見物(wù )人の方を見やっ(🎮)て微笑びしょうした(🐴)、(🔟)ときには(🌛)帽子(🦉)(zǐ )をぬいで応援(💂)(yuán )者に(🦏)おじぎをした。
「もっと寝ててもいいよ(💨)」と伯父さんは(📜)にこにこして店から(😷)声を(♐)かけた、かれはもう豆腐とうふをおけに移(🐔)してわらじ(📆)をはいている。
(🍑)これ(🅾)をき(🧓)いて黙々もくもく先(xiān )生は感(🥅)歎した(🕝)。
「いかん、へそのところをつ(⭐)き(🚋)だす(🚤)の(🐟)じゃ(💖)な(🐆)い、へそ(🕵)の下へ食べた(🏓)ものをみんなさげてやるんだ(🤾)、い(🔇)い(🎼)か、胸がせか(🛎)せ(✔)かして負(🐳)けまい(🙍)負(fù )けま(🖱)いとあせればあせるほど、下腹がへこんで、(🐱)肩(jiān )先に力がは(🈵)いり(🤰)、頭が(📠)のぼせるん(🈳)だ、味方が負(fù )け色に(📏)なっ(🚈)た(🤓)らみんなへそに気をおち(🏬)つけろ、(🌏)いいか、わすれ(🏗)る(😿)な、(🚥)黙々塾も(📦)くもくじ(🎛)ゅ(👈)く(👻)は一名(míng )へそ学校だぞ(🎂)、そう思え(🐏)」
な(🆖)に(❤)を思っ(📌)た(📤)か(🏮)安場(chǎng )のノックは(🔢)峻辣(🌦)しゅんらつをきわめたものであった(👭)、難(🙂)球(🚟)また難(🎐)球(qiú )! 第(🧓)一(🐈)番に三(🎾)塁手が(🐏)ミスする(✅)、つ(👝)いでショ(🐜)ートの青木、これもみごとにミス(🔡)する、やりなおす(😶)、また(📁)ミスする(🗞)、三度、四度! (🥀)千(qiān )三(📭)(sān )は次第に胸が鼓動(🚋)こどう(🐝)し(🈶)た、見物(wù )人は口(kǒ(⛅)u )々にの(🍼)のしる。
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