ぼんやりベンチへ帰ると安(💒)場はにこにこ(🙇)して(👪)いた。
だがいわねばならぬ、(🔔)いわ(📺)ねば手塚(🍭)はな(⚡)ぐられる、なぐられるの(🔠)はか(💋)まわないとしたとこ(😅)ろで、手(👂)塚は自(💨)分(🏷)の悪事を悪事(💐)と思わずにます(⛅)ます堕(🤐)落だらくするだろう、かれに(📈)は美(🍌)点があ(🤟)る、だ(🌚)が欠点(diǎn )が多(🤠)(duō )い(🌡)、(🚛)か(🤸)れは美点を養わずに欠点(🏖)をの(📂)み増長させている、かくてかれ(🦔)は(🎒)終生救う(🏺)べからざる淵(🌧)ふちにし(🚂)ずむ(🌷)だろう。
会議(yì )はおわった、光一は(🍐)みなとわ(👋)かれて(🚻)ひとり町(📁)を(⚾)歩(🚐)いた。悲しい情緒じょうちょが胸にあふ(⛩)れた(❔)。かれは他(💅)人の欠点(diǎ(🏠)n )をいうことはなに(🏟)より(👾)嫌(🌙)いであった、ましてその人に向(xiàng )か(🌼)って(🤲)その人を侮辱する(🏈)のは忍(😾)び得(🏁)ざる(⛵)ことである(💣)。
「おい、(🤤)きみ(🚮)は下(📞)腹した(🐨)はらに力がな(🚽)いぞ、(📳)胸(xiōng )のところをへ(🔦)こまし(✝)て下腹をふくら(✋)ますようにせい」
「青木(🌧)君、ぼくの(👘)学(xué(😟) )校(⚽)へ入学(📒)したまえよ」
「ところ(🥌)で一杯(bēi )どう(🚩)です」
「(🌪)そ(👭)れはぼくも(✖)よ(🔰)くないと思(😗)(sī )う、しかしそんな(🏈)こと(🙈)は忠(👠)(zhōng )告(gào )ですむこ(📅)とだ、一(🎻)度忠(🍰)(zhōng )告してきかな(🌑)かったら(🔅)その(💦)と(🌊)き(❗)に第二の方法を考えようじゃな(😯)いか、ぼくは生(🕵)蕃せいばんのことでこりた、(🍏)生(♐)蕃は決して(✳)悪(è )いや(🍁)つじゃ(🚩)なかった、だがあ(💲)のとき諸君がぼく(⛸)に同情(qí(🍱)ng )して(🚬)生蕃を根(gē(🐈)n )底(dǐ )からにくんだ、そのために彼はふたた(🙏)び学(🎖)校へくることが(🔲)できなくな(⛱)った、(🌃)ぼくは(🧙)いつもそれを(🏒)思うと、(🐑)われわれは感(😤)情(🕋)(qíng )に激げきし(🛡)たためにひと(🎡)りの有(yǒu )為ゆ(🖱)ういの青年を社会か(🛡)ら葬(👺)ほう(➗)む(👃)ること(💷)になったこ(🔧)とが実に残(🏨)念でたまらん、(🍪)人(ré(👊)n )を罰す(🕛)るには(💹)慎重(🥪)しんちょうに考えなければならん、(👷)そうじゃな(🐹)い(🌖)か」
「それはぼ(😨)く(😰)もよくないと思(💳)う、しか(🚩)しそんな(🥪)ことは(😚)忠告(💬)ですむことだ、一(yī )度(⛸)忠(zhōng )告してきか(😍)なかったらそのときに(🧤)第(🏜)(dì(🍉) )二の方(🚻)法を考(😺)えよう(😳)じ(🍸)ゃないか、ぼくは生蕃せいばん(🕦)のこと(❗)でこりた、(🧠)生(shēng )蕃は決して悪い(🧥)や(🕡)つじゃなか(🐍)った(📛)、だ(🌝)があのとき諸(zhū )君がぼくに同(📤)情し(🏕)て生(shēng )蕃(fān )を根(gēn )底(🔽)からに(👯)くんだ、そのために(🍧)彼(bǐ )はふた(🙁)たび学校(xiào )へくることが(🤕)できなくなった、ぼくはいつ(💔)もそれを思うと、われ(🚯)われは感情(🤞)に激(jī )げきしたためにひとりの(🚍)有(⛓)(yǒu )為ゆ(🥪)ういの青年(nián )を社会か(🛬)ら葬(🌿)ほ(🤫)うむ(🛂)る(♋)ことに(🏙)なっ(⚪)たこと(🚂)が実(🐤)に残(🐲)念でたまらん、人(rén )を罰するには慎重しんちょ(💬)う(🏢)に考(🗳)えなければな(💉)らん(🙃)、そうじゃないか」
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