そう思ったとき、(⛵)自然に、(🗡)か(🌤)れの眼にうか(♋)んで来(lá(🥥)i )た二(🕐)つ(🔊)の顔があった。それは、大河(👼)無門(mén )の(🉑)顔と、青(🎟)山(👷)(shān )敬太(✳)郎のそれだった(🛩)。ゆ(♓)うべの(🕵)懇談(🌷)(tán )会の様子(zǐ )から(🆕)判(🌚)断(duà(🍲)n )して、(🗨)こん(🚹)な落(luò )ちついた板木(mù(😔) )の打ちかたの(🗡)できるのは、お(👛)そらくこ(😧)の二人のほ(👽)か(🛑)にはないだろう。そし(🦕)て、第一週の(🤾)管理部の責(🚘)任(rèn )をひ(👅)きうけたのは第(dì )五室(🚡)だったのだ(🗨)。――そこま(👉)で考え(🌔)ると、かれはもう、今朝の板木が大河(🙏)(hé )の手で(🤡)打(😸)た(🆔)れてい(🔖)る(😾)ことはまち(💨)が(🌯)いないことだと思(sī(🎒) )った。
(👲)越前(🖌)永平(🎥)寺えちぜんえ(🐒)い(😲)へいじに奕(🧒)堂えきどうとい(💱)う名高い和(hé )尚おしょう(🤟)がいたが(💒)、ある朝(🍚)、しずかに眼をとじて、鐘楼しょうろう(🕣)からきこえ(📴)て来る鐘(📈)かねの音ね(🐏)に(👠)耳(➕)をすま(🎺)して(🍗)いた。和尚は、(🔍)今(🥖)(jī(🦂)n )朝(🎲)の鐘の(🆖)音には、いつもにない深いひびきが(🛐)こもっているよう(🥪)な気がしたのである。
大河は第(❗)五(⛏)(wǔ )室の列の(🍧)一番う(⛸)しろにすわっ(💜)ていた。しかし、(⏩)ただ静(jìng )か(📏)に瞑目めいもくしているだけで、その顔からは、(🌍)かれの気(qì(🐊) )持ちがどう動(📿)いているかは(😜)、す(👊)こし(🏡)もうかがえなかっ(⛩)た。
だれの顔にも、(🌯)何かしら、ゆうべとはちがった感(🃏)情が流(🕠)れており、互(🕛)礼(⏸)ごれいをすまし(🙃)て(🚺)広間(🌤)を出て(📭)行く時のみんなの足音も、これまでになく静粛(🈳)せい(🐱)しゅく(🍙)だった。
「あっ、そう(🙅)だ。僕はここ(✝)だけにへばりつ(👤)い(🎉)てい(💜)ては(🌀)、いけなかった(🤺)んだ。」
この一(😕)週間(📭)は、塾(👇)生たち(🚮)にとっては、ま(🕙)ったく奇(qí )妙(🌦)き(🌰)みょう(🏍)な感じのする一週間(jiān )だった。朝(cháo )倉(cāng )先(🎸)生夫(😠)妻(📐)(qī )も、次郎も、生(shēng )活の細部の運営(yíng )については、自分たちのほう(🚬)からは、何(📨)(hé(⛏) )ひ(🤢)と(🆚)つ指図さしずをせず、また、塾生(shēng )たちから(🎊)何かたずねられ(🚮)ても、(🐴)「ご(🔞)随意(yì )ずい(🚻)いに」と(💺)か(🤹)、「適当(dāng )に考えて(🛃)やって(🚋)くれ(🛸)たまえ」とか、「(🛴)みんなで(😎)よく相談してみ(🎊)る(🤡)んだな」とか(🍍)いったよ(👰)う(🏺)な返(fǎn )事(shì )をす(🐣)るだけ(🤾)だっ(🌷)たの(🏂)で(🍂)、(🈲)と(🔅)かくかれら(🍫)はとま(👜)どいした(🤤)。中(zhō(🐩)ng )には、(🎪)それをい(📪)いことに(🦎)して、ずるくかま(🖍)え(🎦)るものもな(🤴)いではなかった。その結果(😌)(guǒ )、(🚯)むだ(🕳)と(♿)へまとがつぎ(🔉)つぎにお(🏝)こり、(📑)かれらの共(🚂)同生活のすが(📗)たは、(🎨)見た眼めには決していいもので(🤖)はなかった。時には、不規(⚓)(guī(📂) )律(lǜ(🏡) )と怠(👆)慢(🕯)たいまんだけが(🚧)塾堂を(🌩)支(zhī )配(pèi )して(🕹)いるのではないか(🚜)、と(😭)疑われるよ(🍌)う(💞)な場面も(⏲)あり、(😟)もし学ぶこ(🤕)とよりも批評(🚽)す(🔋)るこ(🥛)とにより多くの興味を(⏪)覚えている(🤼)参観者がたずね(📂)て来たとしたら、その人は、批評(píng )の材(cá(📝)i )料をさがすの(🎊)に(👹)、(🧞)決して骨は折(shé(🚲) )れなかったであ(🆗)ろ(⛰)う。
かれは視線を(🤠)転(zhuǎn )じて、そ(⬛)っ(🏢)と先生(shēng )の顔をのぞ(🍗)いてみた。すると(👈)、ふしぎなこと(🎚)には、先(🔔)(xiān )生のい(🥩)つもの端(duā(🥑)n )然た(🍁)んぜん(💸)たる(🎒)静坐の姿勢がいくら(🌽)かくずれて(🥅)いる。顔をすこし伏ふ(🗣)せ(🍌)、その(🐆)眉まゆ(🍡)の間(🎁)には深いしわ(🦐)さえ見えるのである。次(🐿)郎は、先生(shēng )が気分でも悪(🛴)くなったので(🅰)はないか(🛫)、と思った。
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