「いやね、道江(jiāng )のために、男同士(📎)(shì )がけんかをはじ(✔)めたりしちゃあ。」
(💘)枝(🏉)折戸(hù )は手(shǒu )で押(yā )すとわけなく(🏍)開(kāi )いた。次(🍰)郎は、行儀(😱)よく二列にな(👤)らんでい(🤚)る朝(chá(🌂)o )顔鉢の間を通(tō(⚪)ng )って、縁(🕌)側に腰(🐟)をかけると、ぬすむよう(🌂)に道(👘)江(♍)の顔をのぞいた。
「悲観しき(🌖)って(⏳)、どうにもな(🌇)ら(🎤)ないんだろう。」(💤)
(🐃)それから田(tián )上(shàng )と校(🤵)長との間(jiā(👺)n )に、(🐟)二(🌳)三押(yā )問(💷)(wèn )答(dá(💤) )があったが、校(xià(👷)o )長は(💚)同じことをく(🔡)り(😣)かえしてはため(🎠)息(xī )をつくだ(🏗)けで、一向ら(👒)ちがあかない。四人のうちで(😒)も(📗)比較的(de )気短かで(🤨)、(⏰)ぶ(🎽)っきらぼ(👿)う(🔮)の(💷)新賀は(🚒)、(🏤)たまりか(🧗)ねたように言(yán )った。「では、(🅾)その願書はお返し下さ(🖇)い。僕たち(🚅)で直(zhí )接知(🏡)(zhī )事さんに(📖)差出しますから。」す(🎅)ると、(💝)校(xiào )長は(🚞)、(🥔)いき(💑)なり血(xuè )書(shū )をわしづ(🚡)か(🍄)みにして(🚮)、大あわて(🌖)でそ(🎧)れを(🤶)、(🌵)かくしにつっこんだ。そしてもう一度(dù )椅(yǐ )子(🕊)から立(🖱)ち上り、右手(shǒu )を顔のまえ(🧤)に立て、ま(🌛)るでばね仕掛(guà(📴) )の(🏷)よ(🚓)うにそ(📿)れ(🔠)を左(zuǒ )右にふった。何か言(yán )お(😑)うとし(🌫)てい(😋)るら(📎)しかったが、四(🐭)人(rén )の耳にはただ「うん、うん(🆘)」ときこえるだけだった。梅本の言(yá(🔫)n )う(👬)ところでは、校(xiào )長の鼻(😑)(bí )が(🤹)もっと烈し(🏸)く上の方に移動したよう(🤤)に見えたのは、そ(🦌)の時だった(⏸)そう(🎒)である。新(xīn )賀(🃏)はすっかりおこ(🥧)り出してしまった。彼はそれまでみんなのうしろの方(fāng )に立っていた(🍹)が、いき(🉐)なり田(🥨)上をつきのける(♟)ように(🈶)して校長の机のまえに(🎐)寄って行き、(🍁)乱暴に手をさし出し(🥝)ながら言(🤱)っ(🌠)た。「(💹)その(🕙)願(🎈)(yuàn )書(🌖)は(⏸)われわ(💄)れ(📚)の血(🔁)(xuè )でそ(🦋)めたものです。それをむだには出来(🐺)ま(🥧)せん。返して下さい。」校長は、し(❄)か(💁)し(🍝)、ただやたらに手を(🦎)ふって(⏬)いるだ(🗳)けだった(⛩)。
「あたし、そんなこと出来(🌩)な(🎻)いわ。」
「僕(🙇)、(🎸)道(🐣)づれ(😀)は(📬)出来な(🤩)いけど、見張り(🍹)な(🕉)らや(😓)り(🚤)ます。」
「(⏱)でも、そ(🍑)れは次郎(🐃)さ(🐏)んが(😐)おっ(✍)しゃる(👜)よ(📨)うに、かえって(🔥)いけ(⚽)ないことにな(📬)るかも(🎾)知れな(🌔)いわ。いっそ、こ(🕰)このうちから学(xué )校(xiào )に通うこ(🍯)とにしては、どう?」(⛩)
馬田のあざけ(🚫)る(🍑)ような笑いを(🙁)肯(kěn )定(dìng )する(😗)ように(🐑)、すぐ誰(➗)かが言った。
「この(🚝)ごろは、次郎君と(🎯)も(👈)道江(🙏)さん(🎍)と(🚅)も、(🕒)いっし(🕤)ょに飯をくう機会がなか(🍞)ったよ(🚘)うだ(🙁)ね。きょう(🌽)は老(☕)人たちも(🛒)留守(🦁)だし、若いも(🥪)のだけで(🏉)どうだい(🚤)。」(⬆)
「しかし、昨日(rì )か(🌨)らのあ(🌕)い(🏽)つ(🎀)の態度(📉)が証(zhè(🦑)ng )明しているよ。なるだけいい子になろ(📫)うとしている(😱)にちがい(🛥)ないんだ(📋)。」
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