敏子はそ(🖤)う言って立っ(🏵)て行(🤫)った。
(🔙)次(🎏)郎(láng )は、学校のこんな様(🎯)子(zǐ )を、(🥚)終日いかにも淋しそうに(👑)見守(🌕)っていた。彼は、(💒)花(🤑)(huā(💮) )山(💤)校長(🛷)(zhǎng )の鼻の移(yí )動の話(🖨)を(🗽)き(🎆)いてもほとんど(🐄)笑わな(🌉)か(🙀)ったし、(🃏)森川(chuān )の「教員適(shì )性審(🏄)(shěn )査(chá(🎽) )採(cǎi )点(💑)表」を(🎺)見た時(💨)には、む(🐻)し(⌛)ろ(⬛)に(⛰)がい顔をして(🥧)、ひとりで校庭に(🍄)ぬけ出(chū(🐘) )したほどだった。ふだん(🔺)から、彼はそ(💕)う出しゃば(🦑)る方ではなかっ(♎)たが(🛤)、(💪)それでも、校(📕)友会の委(wěi )員会などでは、新(xīn )賀や梅(méi )本と(🍷)共に(⏪)か(🐑)なり意見を発表する方だっ(🍿)た。そ(🍘)れが(💦)昨日以来(lái )、ま(🤨)っ(🍝)たく沈默(🚖)を守りつづけている。きょ(🏏)うはことに新賀や梅本に対(🚢)(duì(🔌) )し(👔)てもあまり口(kǒ(🔓)u )をきかない。今朝(👒)あ(🍋)たりまでは(🗑)、誰もそれを気に(✊)と(👭)めなかったのだ(👔)が、みんな(🕜)が笑(xiào )う(🕯)と(🕐)き(😿)に笑いもせ(📶)ず、また先生(shēng )たちの品定めや、事(⏰)件(jià(🎾)n )のこ(😟)れ(🔅)か(🥫)らの成(🐓)行きについて、みんなが非常(🎅)な関(wā(🖋)n )心をもって話(huà )しあっているのに(💋)、自分(fèn )ひとりで校(💢)(xiào )庭(tíng )をぶらつき(🤣)まわっ(🐎)たりして(😞)いる彼の様子が、いつまでも周囲の注(😖)(zhù )意をひかないでいる(🌐)はず(🏛)が(🗒)な(😢)かっ(📈)た。しかも彼(bǐ )が、(🤧)同(😜)(tóng )級生の(🚉)大(dà(🗳) )部分がまだ(🚠)朝(🏨)倉先(🥅)生(🤓)(shēng )の顔(💴)も知(🆖)らない(㊗)一二(🗨)年の頃から、室崎(qí )事件(🏜)や宝鏡先生(⌛)事件を通じて先生から大きな感化を(♑)う(🏚)け(👑)、そ(👛)の後(hòu )、白鳥会(huì )の一員にも加わって、先生(🎁)の心酔(👶)者(zhě )の中でもその第(dì(🤠) )一人者(🏇)になって(😣)いることは、誰でも知っているこ(🧥)とで(🚺)ある(🖤)。こんな(🈹)時こそ彼はみんなの先(🌫)頭に立って活動(🧦)すべきで(🚪)はないか(👳)。そう(🌐)した(🆗)考(🐜)えが、一(yī )般の生徒たちの頭(🆖)に浮んで来るのはごく(🛅)自然であった。
「(💸)そう? じゃあ、何にも(🍂)出来(🔜)ませ(📃)んけ(🧔)れ(🙎)ど、あ(➡)た(🦗)しすぐお支度しま(🥍)すわ。……道(🌹)ちゃん、(🚶)さっ(🏛)きからのこと(⛳)、自(zì )分で義(yì )兄さんにお話し(🈲)てみたらどう?」
と、次郎は、また馬田の方にまとも(🌷)に向(😳)きなおった(🚭)。
「たった今。僕、道具をうちに置(🛒)く(🍲)と、すぐ来(lái )た(🕞)んだよ。」
「知っ(🗂)て(🌩)いた(🧜)さ。」
「(🎬)そ(👕)う?(💻) じ(🔆)ゃ(🥃)あ、何(hé(🏾) )に(🦋)も出(chū )来(lái )ませんけれど、あた(🔌)しす(👆)ぐ(🤧)お支(zhī )度します(💝)わ。……道ちゃ(🍷)ん(🔙)、さっ(🚐)きから(🌜)のこと、(🍁)自分で義兄(xiō(🚡)ng )さんにお(🌊)話し(💿)てみ(🍢)たらど(🗼)う?」
「千ちゃんの方(🧘)(fā(🌫)ng )を見張(🚐)るの? でも、橋から先(xiān )はだめじゃない?」
「(🗜)そういえば(🌃)、昨日本田(tián )は、変に(🧕)人の顔(yá )ばかりのぞき(🚺)ながら血(🚶)(xuè )判をし(🍬)てい(🥥)たが、ひょ(🎽)っ(🍁)とすると血判をごまか(🀄)したんじゃな(😃)いかね。」
「し(😁)か(🦊)し、昨(🥀)日からのあ(🍽)いつ(🌚)の(🈯)態度が証(🤯)明しているよ。な(🍥)るだけいい子になろうとしているにちが(🤧)いない(🤵)んだ。」
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