と(🏉)、うな(🗾)るよ(⬆)う(💋)に言(yá(📶)n )っ(✒)たが、(👧)
馬田には、しかし、次郎の足音が(🏷)き(🚓)こえ(🎵)なかったら(💐)しい。彼は相(🚧)変ら(🎏)ず道江(jiāng )のうしろ姿を、(😰)見(jiàn )おく(✉)ってい(🔜)た。そして(🎓)、もう(🧖)一(yī )度(🔂)帽(mà(🐢)o )子(zǐ )で(🔪)股(🐂)(gǔ )を(🏻)な(🍹)ぐ(🏝)りつけた(📹)が、そのあと「ちえっ(🕹)」と舌うち(😱)しなが(⏬)ら(⚽)、道を(🍘)横ぎって茶店の中(🐅)にはいって行っ(🏦)た(🏃)。次郎(🤹)と(☕)の距離は、も(🎗)うその時(shí(🔇) )に(🥊)は、わずか二三間し(🍢)かなかったが、やはり首をねじって道江の(🙉)姿(❣)(zī(♒) )を追(🥅)って(😭)いたせいか、(😕)次(💔)郎の近づいたのにはま(⏹)る(📔)で(🚩)気がつかな(😪)かっ(🤖)たらしい(🔎)。
そう(💽)言って(🌒)いる(🖋)ところへ(🐜)、(✡)ちょ(✏)うど徹(chè )太郎が帰(guī )って来た(⚽)。茶の間に(📢)は(🚐)いって(🚈)来て次(cì )郎たちの(🔚)顔(🍀)を(🧖)見ると、(🏟)「よう」と(😭)声をか(👨)け、(🎩)すぐ服をぬいで真(zhēn )裸に(🎴)な(🤺)り、(🕉)井戸端に行(🛹)(háng )ってじゃあじゃあ水をかぶってい(🛌)たが、まもなくぬれタオ(💨)ル(🐟)を両肩にかけて(🙏)もど(🐚)って来(lái )た。そして、敏子(zǐ(🏚) )に向(xiàng )って、
次郎は、強いていつもの通(tō(🐆)ng )りの気安さをよそ(🐢)おって、(🏛)靴(🧒)の(🤑)ひもをと(🔀)いた。
四(🌞)人が(🤤)こもごも語ったところを綜合する(🥟)と(😶)、こうである。――
(🥔)その(🚬)時、教員室(shì )との間の戸ががらりとあ(✏)いて、教頭(🍚)の西(🐣)山(🥩)先(🆑)生が(🥪)は(🛏)いって(⏫)来た。西山先生(shēng )は(🚏)、三角形(🌛)(xíng )のまぶたの奥(ào )に小(😈)さな眼を(🌑)い(👙)つ(🍬)も鋭く光らせて(👫)いる(👕)先生(🌪)だっ(🙋)たが、この時はい(🕖)やににこにこしていた。手(shǒu )に(💦)小さな紙片をも(🏍)ってい(🎍)たが、(🚹)それ(🛵)を默(🚊)って校長(📿)に渡すと、(⛪)すぐまた教員室の方(fāng )にひきかえ(👢)した(🛣)。校長(🔰)はその紙片を見て何(hé(📘) )度もうなずい(🐨)た。そ(🦇)し(🕡)て、それ(🎩)をもみくちゃにして机(jī )の下(🛺)の塵籠ちり(📷)か(🥎)ご(🎷)になげこむと、今(jī(😓)n )までとはうって変った落ちつきぶりを見せ、ゆっ(🐇)たりと椅子に(🍧)腰をお(🌉)ろしながら言(yán )った。「(🐋)そう(📕)むきになる(🕥)こ(🗃)とはない。私は(🍽)さっきも言ったと(🎤)おり君(jun1 )らの気(qì )持には(🕔)十分(fèn )同情(qí(🚑)ng )しているんだ。君らが血を流(🍁)して書いたも(🏺)の(💤)をまるでむだにするなんて、第(🏝)(dì )一、人間(jiān )としてそんなこ(🔦)とが出(💻)来(lá(👺)i )るものではない(📘)。幸い今日は(🗯)県庁に出掛る用(🚧)事も出来たし(🖋)、知(zhī )事閣下(🏦)に(👂)直接お目(mù )にかかれる(♎)かどう(🕞)か(🙄)はわからないが、学(🎛)務(wù )課(🦕)までには(😰)この願書(shū )を必(🤦)ず出(chū )しておくよ(🌐)。それで、今度は(🖤)私(🏏)(sī(🥗) )の方から君(jun1 )らに願(yuàn )っ(♐)てお(🚩)きたいが、(✡)どう(👤)かみん(🙂)なが落ちつい(💆)て教(jiāo )室(shì(👛) )に出(chū )る(🍌)ようにしてくれたまえ(🕞)。変にさ(🛎)わい(🐤)だりして知事閣下(xià )の面目を(🏰)きずつけるよう(🐟)な(♓)こ(⏩)とになっては(🕯)、(🙎)何(hé )も(👛)かもぶちこわしに(🎅)なるん(🍁)だから。いい(😓)かね。
「(🍗)君らはすこ(⏬)し本(běn )田を買い(🎡)かぶっていや(👈)し(😯)ないかね。」
次(cì )郎はすこし(📬)顔をあから(🌄)めた。が、すぐ(⚪)思いついたように、
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