「そ(🚧)りゃあ(☕)そ(🚣)うだろう。そ(⏱)れ(🎉)があらわれ(⛴)る(🔹)のはま(🚰)だ早(🎡)いよ(⏳)。」
「すいぶん、ちゃ(🎀)っか(🐂)りし(🍍)ているなあ。」
「おはよう(🔷)。ここは何(hé(🔱) )室の(💔)受け持(chí )ちでしたかね(🦔)。」
「起き(🔑)だしたよう(🛋)です。もうだい(💰)じょうぶで(🔂)すよ。」
先(🚩)生は、しかし、(🌙)まもなく顔をまっすぐにした。そして(🐽)、これ(⛲)まで(🚈)の(💖)激(🌒)しい調(diào )子とはうって代わった、沈(🕤)しずんだ調(diào )子で言葉をつづけた。
では、なぜそれならそれ(💀)とはっ(🛰)きり書かないのだろう。道(dào )江(✡)の名を(💑)書く(🧤)の(🛋)がき(🔏)まりわ(🍋)るくて、暗々裡あ(💒)んあ(🔰)んりにそれ(⚫)をほ(🥟)のめかしたつも(🥛)りな(📟)のだ(🥢)ろうか。あるいは(🚻)、予告なしに道江(jiāng )を(💸)つれて来(🍛)て、(🔖)自分をおどろ(🤒)かす(🔋)つもりなのだろうか(📝)。いずれにしても、自(📋)分(fèn )にとっては、あまり愉快(🚘)ゆ(🚫)かいなことで(🚉)はない。何といういい(♎)気な、甘あまっ(🐫)ちょろい(📫)兄(🧀)だ(🦏)ろう、と軽蔑(miè(📙) )けいべつしてやり(✔)た(✔)い気(qì )にさえなる。
「する(🎢)と、起(📅)こしてま(🅾)わるほうが(😄)早いで(🤕)すかね。」(🏉)
「おは(📛)よう。ここは(😸)何室(🥒)の受(🔣)け持ち(🎽)で(📖)し(🍚)たかね。」
(👒)左右(🗓)の窓の(🚏)下に、(🌷)小便(biàn )つぼが(🥄)そ(🌓)れぞれ七つほど並(🔨)ならんでお(🍮)り(🥔)、(🍟)そこを(💎)四(sì )人(🥧)の塾生(🤖)が(🌨)二人(✖)ずつ(🎪)に(➖)わかれて、棒だわしで掃除(chú(🚺) )していたが、その中(🖨)には、大河の姿は見えなかった。
(🥛)と、朝(cháo )倉(cāng )先生は、まじまじと次(🎒)郎の(💣)顔を見ながら、
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