(💿)彼の人(rén )生は、中学校入学の第一(yī )日(😗)目(🎵)において、すでに急激(🛋)な拡(kuò )が(🈯)り(⏪)を(🥫)見(🍲)(jiàn )せていた(👹)の(🌭)である。
「(🎊)元来(lái )、正(zhè(⛄)ng )義は階級にあるん(👒)じゃないんだ。どん(🍴)な階級にだって、正しい人も(💏)いれば、(👄)正しくない人も(🔕)いる。正(💐)義は、(📙)それを(🔨)もっ(🐌)ている一人(🚇)一人の胸にしか(🐴)ない(🛎)ん(🔭)だ(🔹)。五年生は五年生なる(🤐)が故に正(🐔)義の持主(🤷)ではない。同様に(👖)僕らも(🏜)、四年(nián )生なる(🍻)が(🍿)故に正(zhèng )義の擁護者だと主張するわ(🧦)け(🌋)には(🏝)いか(🍑)ない。四年生と(🔈)か五(🤲)年生とかいうことは、要(yào )するに正(zhèng )義(⏫)とは何の関係もないこ(📷)となんだ。それをいかにも関係があるかの(🤣)よう(🤼)に思い(🔤)こんでいるとこ(🌭)ろに(👺)、この(🆓)学校の(♒)病根(⬅)(gē(🥫)n )が(🎌)あり(😓)、校風のあがらな(🔥)い大(🐬)き(👴)な(👊)原因(🎙)があ(🎮)るんだ。こ(🕑)の学校(〽)では、上級(jí )の名においていつも正(zhèng )義が蹂躙じゅうりんされている。現(xiàn )に(🤳)本(běn )田の弟(🐴)(dì )の(🚕)場合がそれだ。僕はもう一(yī )度は(😩)っきり言う(🕓)、正(zhèng )義は階(jiē )級(jí )に(🏊)なくて人にあるんだ。もしそうでなければ、全(quán )校(📶)一致(🎖)も期(qī(🖲) )待出(🕕)(chū )来(💔)な(🥊)い。それが期(qī )待出来るのは、正(💆)(zhèng )義(yì )が階(🕐)級の独占(🦉)物(🏮)どくせんぶつでな(🆚)くて、何人の(🥅)胸にも宿りう(🐏)るからだ。だか(📼)ら僕は、同(tó(🍙)ng )級(🎲)生の団結よりも、(😓)正(zhèng )し(😅)い人の団(tuán )結(jié )が先(📼)ず必要だと(🍾)思う。僕は(📶)四年生(shēng )を愛(ài )し、五年生を憎むために、本(běn )田(🔘)(tián )の(😨)弟をバックしようと言(🍟)う(💍)ん(🚂)じ(👪)ゃない。僕は学校全体を愛するんだ。学校全(quán )体の(👊)正義を愛するん(💮)だ。そのためには(❎)、本田の弟のよ(🐅)うな、不正に屈(🚼)しない魂(hú(🏺)n )をあくまでも擁護しなければならん(🍎)の(🍦)だ。問(🤱)題は、四年生の(🛠)権威が(🥩)どうの、名(míng )誉がどうのという(🍀)ような、そんなけちけち(🏪)した(🦏)こ(🥨)とにあ(😶)るん(🎵)じゃな(😉)い。大(dà )垣校長(zhǎng )の謂(🏄)いわゆる大慈悲の精(🚂)神に生(🆙)(shē(🛃)ng )き、全(🍅)校の(🗽)正(⭐)義を(🌫)護(📛)ろうと(🌹)言(yán )うんだ。おれの言っ(🍟)たことを誤解せ(🏎)んようにして(🤸)くれ。」(🤰)
「馬鹿(🔱)な奴(nú(🏈) )だ。」
次(cì )郎は、もう、食ってかかるような勢(⚽)いだった。
二人(🦕)は、それからも、しば(💊)らく(📃)は大(dà )沢の噂を(🕌)した。次(🙋)郎に(🐫)は、「(♎)親(qī(🧑)n )爺(🥍)」とい(⛷)う(🏪)綽(⏪)名が、(👰)いかにも大沢(✒)にぴった(🎅)り(🧒)しているよ(👡)う(🗽)に思えた。そして(🏛)、そんな友達をも(⌛)っ(⬛)ている恭一を一層(⛎)尊(zūn )敬(〽)(jì(🌃)ng )したくなった(🤖)。同時に、(🔍)彼(😷)の(🐷)昨日か(📉)らの気(qì )持(chí )が次第に明(mí(🥔)ng )るくなり(🥃)、これか(🐥)ら(🌵)の闘いが非(🤬)常に愉(yú )快な、(🏢)力(🌱)強いもののように思え(💯)て来(lái )た(🦀)の(🗝)で(🤮)ある。
机のまえに坐った(🐟)彼の(🐂)眼には、たっ(🏪)た今、茶の間(🦁)で(📊)、自分の顔を見つ(🚕)めていた祖(🥊)母(mǔ )と(🔄)母と(🔬)の眼が(💖)、(🗯)いつまでもは(🆎)っきり残っていた(🍋)。
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