「(🌒)田川(chuān )はど(☔)うだい。」
「先(📹)生は、ぼくの(🆑)やりそこ(🎲)な(👎)いを、ど(🚊)う(🤬)して(🔗)あから(🖍)さま(🦕)に話して(🔒)くださ(📜)らなかったん(💬)ですか(😠)。」(🏬)
かれ(🧕)は(🌑)、(🚾)掃(sǎo )除そう(🦐)じをしながら(💨)、根気(qì )よく鳴りつづけている板木の音に、ふと好奇心こうきしんを(🏹)そそら(🌥)れた。それは(👝)、鳴(🧓)りは(🐮)じめた時刻がき(🏑)わめて正(zhè(🎈)ng )確だ(🤳)ったか(🕒)らばかりでなく、その音の調子に(🧠)何(🏌)か(🌐)しら落ち(🍆)つきがあり、しかも(🚞)、いつまで(🔆)たって(🤼)もそれが乱(luà(🏰)n )れなかっ(✒)たか(👻)らで(🥗)あった。
七時の朝食(❎)までには(🥂)、まだ(💨)二十分ほ(🖊)どの時間があり、その(🏯)間(🧤)に食事当(📳)(dāng )番は食卓しょくた(💥)く(📰)の準備をや(🔷)り、そ(⛸)の(🖼)ほ(👰)か(💱)のものは、自由(yóu )に(👯)新聞(🍺)に目をとおし(🎡)たり(🏬)、(🏻)私用をたしたりするのだった。次(🐭)郎(🔏)は、いつ(⛪)もなら、こんな時間にも、できるだけ塾生(shēng )たちに接(jiē )触(🚏)(chù )せっしょくし(💧)て(🔟)、(❄)か(🔍)れら(🚾)の(🏔)感想をきいたりする(🆘)のだったが、今(🆕)日(rì )は(🔜)、広間を出るとす(🎒)ぐ、塾長室に行き、朝倉先(🉑)生(shēng )に(🤜)向かって、(🐉)な(👘)じるように言った(🖲)。
「(📣)ぼ(⏸)くは、(🛂)なが(⛴)いこと友愛塾の仕(🈂)事を手伝わせていただい(😈)ていながら(🅰)、その精神がま(🔠)だちっとも身(shēn )についていなかったために、け(🆑)さのようなあやまちを犯し(📐)てしまいました。ほん(🧗)と(🚄)うに(🈶)恥はずかしいことだと(⏮)思っています。しかし、(🐴)そのあ(😤)やまちによって、開塾そうそう(🚒)、大河(😿)君のような(🎥)、友愛(🛋)塾精(🛍)(jīng )神に徹底した、実践家じっせんかの魂た(🕉)ま(🛍)しいにふれ(📱)る(💛)こ(👲)と(🆖)ができ(⛑)たことを思いますと、一(🧞)方(📇)では、かえ(🎷)ってあ(🍃)り(🕕)がたいよう(🐱)な気(🦒)持ち(👝)もしていま(⏱)す(💈)。」
「田川君は、ど(💈)う(🔖)だね。」
かれは、掃除そうじをしな(📑)がら、根気(🌺)よく鳴(míng )りつづけてい(🛳)る板木(mù )の音(yīn )に、ふと好奇心こう(🚂)き(🔤)しんをそそられた。それ(🚋)は、鳴(📱)(míng )り(🚾)はじめた(😅)時(shí )刻がきわめて(🌬)正確(què )だったか(🏋)らばかり(🚤)でなく、その(🎗)音の調子に何か(❎)しら(🚺)落ちつきがあり(🕌)、し(🦌)か(🦌)も、い(⚫)つ(🔘)までたってもそれが乱れなかった(🛰)からであった。
「むろん、(🌗)ぼくは大河(hé )君にあ(💂)やま(🎷)る(🚧)つもり(🐊)で(👾)います。し(🌁)かし、大河君(🌶)として(🎆)は、ぼくがあやまった(😪)だけでは、気がすまないで(🍗)しょう。」
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