彼に(😀)とっ(🍉)ての最も大きな(🛃)失望(❇)は、彼の教(jiāo )室に出て来(🈷)る(💋)先(🎃)生(shēng )の(Ⓜ)中に、権(quán )田(🌠)原先生(shēng )のような人を(🍍)、ただの一人も、見(jiàn )出せな(🌊)かったこと(🅾)であっ(🌇)た。彼の眼に映じた中学校の先(xiā(🤷)n )生というのは、小学校の先生にくらべて、何(📷)か専門(🚜)らしいことをほん(😰)の少しばかりよけいに知っ(⏯)ている(👈)だけで、およそ人間(jiā(❔)n )らし(😛)いところを少し(🕞)も持(🛷)合(hé(💈) )わせない人達ばかりだ(📀)った(😰)。貧(pín )し(➗)い知識(😓)を教室(🏐)(shì )で精(jīng )一ぱ(✉)いに(🏄)しぼ(🖼)り出(🛅)(chū )すこ(💑)と、(😸)点数や(🛺)処(🔆)(chǔ )罰(fá )で生(🎆)徒を(⛺)おど(🦉)かすこ(🧜)と、この二つの外に(🖨)は、用はな(🌽)いといった(🎳)顔を(🛤)して(💔)いる人間、それを次郎は中(🐪)学校(🈸)の先生(🕵)において(✴)発(📬)見(🚛)した(🔞)の(👌)である。
(🏷)おおかた一(🍩)時間(📄)ほどもたったころ(🏸)、(🚳)とうとう大(👷)沢がたず(🕒)ね(🌎)た。
彼は校友会(🤣)誌(zhì )に目をさらし(🥀)な(📰)が(🐩)ら、おり(🥜)おり心の中(🔢)でそうつぶやいた。彼(😦)(bǐ )が幼い頃恭(gōng )一に対(⛹)して抱いていた競争意識は、こうして、(🏼)知らず織らずの間(jiān )に、形をかえて再(🐜)(zài )び芽を吹(🆔)きはじめている(🤐)らしかった。
「(🍫)ふ(🏋)う(📙)む、そうか。」
み(🍈)んなは一(🦏)せいに(🥗)恭一を(👥)見(👇)た。恭(gō(🤛)ng )一の青ざめた顔は、(🤗)今度は(🔐)急に赧くなっ(🌃)た。
「それにしても、そのちびの(⏰)新(xī(🍈)n )入(rù )生って、痛(🛺)快(kuài )な(🎰)奴だな。」
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