みんな(🖋)は、しずかに(🤜)眼を見開(🐇)いた。窓のすりガラスはもう(🍜)十分(🤞)明る(🎿)くなっ(🈴)ており、ほのかな(⏰)紅を(🛢)さえとかしていた。
「(🧘)そう(🎐)かもし(👪)れないね。……(⚓)それで、べ(🔲)つにこれまでと大(dà )して変わった(🍮)こともなかったん(😷)だね。」(🥧)
(🚻)飯(🚝)島は、いくぶんあわて気(qì )味にこたえた。それ(🐩)だ(🚒)け(🐪)に、いか(🥕)にも(🥚)無(wú(🕣) )造作(🕳)む(🚀)ぞ(💭)うさ(🐿)な、(🍹)たよりない答えだった。
みんなは、しずか(🛠)に眼を見(📔)開いた。窓の(🦎)すり(💘)ガラスはもう十分(🎧)明(míng )るくなって(🤓)おり、ほのかな紅をさ(🏛)えとかして(🦅)いた。
ただ、(🌺)組織(👀)に関(wā(🏒)n )する(💭)こ(✔)とで、室編(biān )成(chéng )のほかに(🥋)、生活(🏮)内(nèi )容の面(miàn )から、いろい(⛺)ろ(🆕)の(🕍)部(🍈)が設け(🔦)てあり(🎇)、全員(💵)が(🌍)期(🛃)間(👷)中に、一度(🈴)は(🤓)どの部の仕事(shì )も体験(yàn )すると(🙉)いう仕組(📴)み(🌊)に(🏇)なっていたの(🏐)で、その運(yùn )営の方(fāng )法や、人員の(🚊)割り当(🍫)てなどについて(📭)、いろ(🍹)い(🍬)ろ(🌐)の質(🐜)(zhì )問が出、その説明に大部分の(📹)時間がつ(🥏)い(🍩)やされた(🚐)のであった。
講堂では、掃(sǎo )除(🎸)はもうあらかた終わって、机(jī )や椅子いす(💕)の整(🚃)頓(🐨)せい(💍)と(♟)んにとりか(⛅)かるところだった。そこは、第一室と第二室の(🌽)共(gòng )同の受け(🔨)持ちだ(👃)ったらしく、田川大(dà )作や青山(shān )敬太(tài )郎(láng )などの顔も見え(🀄)て(⛪)いた(🌖)。田川は(❓)、例(lì )のしゃが(⏸)れた(⌚)、激はげしい号令口調くちょうで、(🗃)ほかの塾(shú )生た(🃏)ちをせきた(🚨)てな(⏫)がら、自(🛀)分でも椅子や机を(🌇)運(🎱)んで敏(mǐn )捷び(👳)んしょうにたちはたら(🏾)い(💀)てい(🕎)た(💭)。こ(💆)れ(🤧)に反し(➡)て、(🛣)青山の態度(♋)(dù )はき(🧛)わめて冷(📈)静(🌒)だっ(🔄)た。かれは、(🕞)田川(🥌)の声には(🐛)無頓着むとんちゃ(🗂)くなよう(😵)に、並ならべられていく机の列(liè(⛴) )をじ(🧟)っと(🦁)にらんで(📶)は、そのみだれを正し(🌋)てい(🎆)た。――二人と(😊)も、それぞ(🧦)れ(🏯)に(⭕)室(🐀)長に(❓)選(xuǎn )ば(🤮)れ(💾)ていたのであ(💟)る。
「おはよう。こ(🏕)こは何室の(🎡)受(shò(🈲)u )け持ちでした(😌)かね。」(🐬)
(😹)ただ(💝)、組織に関(🌽)することで(🗒)、室編(biān )成(🈺)のほかに、生活内容の面から、い(⬅)ろ(🌆)いろの部(bù )が設(shè )けてあり、全員(yuán )が期間中に(🈶)、一(😶)度はどの(😃)部の仕(shì )事(🈂)(shì(🧘) )も体験(💁)すると(🏛)いう仕(shì )組(zǔ )みになってい(😏)た(🔠)の(⏭)で、その運(📰)営(〰)の方法や、(🛎)人員の割り当てなどに(👔)ついて(👃)、いろいろの質問が(🍠)出、その説明に大部分(fèn )の時間(🍒)がついやされたのであった。
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