フェラ 動画《クリフ リーダー 対策》1行目ライン
クリフ リーダー 対策あらすじ
「(😣)いったい、何という(🍣)んだい、(🔜)そいつの名(🎁)(míng )は？(🏫)」(🐕)
「本田(tián )とか言ってたよ。」
彼(🧟)は、その声(🙉)(shē(🆓)ng )をきくと、無意(♒)識に起き(👚)あがった(♿)。そして、くるりと向き(🚭)をかえて新入(rù )生の(🦃)方を(🎪)見(jiàn )た。彼は(🌪)もうすっかり落(luò )ちつい(⏺)てい(🎯)た。新入生(shēng )たちは、みんな青い、おび(🔱)えき(🛹)っ(🛫)たよう(😽)な顔(🥍)をして、彼(⛲)を(🎊)見(🌕)ていた。その青い顔の両側に、五年生たち(🔑)が(🖋)、にや(🤱)にや(✈)笑(xià(🔌)o )って立(lì )っているのが、は(➡)っきり見(jiàn )えた。
第一(👔)、入学の当初(chū )から、五年(nián )生の間に(🚿)「生意(🏻)気な(⛸)新入(😕)(rù )生」(🍝)として有(🌄)名になってい(🧙)た彼は、彼らに鉄拳制裁の(👯)口実を与え(💜)まいとして(🦖)、校内(nèi )では無論のこと、ちょっ(🤜)と散(🐆)歩に出(chū )るのにも、始終(🗣)頭(⏫)(tóu )をつ(🍠)かい、気を張(zhā(🈺)ng )って(🐏)いなければならなかっ(💗)た。「(🖕)狐(🔠)」(📔)や「三(🕦)つ(🔙)ボタン」のよ(🔇)うな(🥨)上級生に対して(📥)、卑屈ひくつにもならず、(♎)言(yán )いがかりもつけら(🌙)れないようにするには、次(cì )郎の(🤪)苦(kǔ )心も、実際並たいてい(🏾)ではなかった(🐺)のである。彼はち(🥫)ょ(💆)っと門(😫)口(kǒu )を出るのにも、必ず(👀)制(🕤)(zhì )服制(🦅)(zhì )帽(mào )を(🕰)つけてい(⛩)た。街角では、一(💚)(yī(📧) )応四方(🙏)を見渡(dù(🚮) )し(🃏)て(💸)、五(wǔ )年(🤭)生の姿(zī(🎏) )が見え(🥂)ると、相手がどこ(🌞)を見てい(📅)ようと、そ(🧣)れに対し(🐡)て(🏷)き(🙌)ちんと敬(😢)礼(🚌)(lǐ )をした。むろん(🧥)、校則は、どんな(🎚)些細なことでもよく守っ(🛶)た(📽)。その点では、人(⬆)一(🏵)倍細心(xīn )な恭一で(📖)すら、彼の(✨)几帳面きちょう(🆖)めんさをおりおり冷やかしたくら(🧖)いであった。その代り、(🌁)彼(💠)は、今後(hò(👹)u )五(🍺)(wǔ )年(✒)生に無(wú )法(🕦)な暴行を(🐴)加えられたら、退(tuì )学(🚡)処分の(💥)危(wēi )険を冒(🌚)しても、思いきって反抗(🔇)を試(shì )みよ(🤕)うと、(❕)固(gù )く(👓)心(🕰)に誓って(🌂)いた。彼が彼(bǐ )の小刀ナイ(⛄)フを筆入に入れないで、いつも衣(🏆)嚢かくしに入れ(🛠)ていたの(👹)も(🗣)、実はその(🚿)ためだ(🚵)ったのである。
「(🌉)癪にさわった(🎖)んか。それじ(🐔)ゃあ、(😂)やっ(♋)ぱり自分のためじゃ(🧡)な(🐑)いか(🐂)。」
次(🔜)郎と詩(🖌)、―(🔥)―読者の中(zhōng )には、この(🍢)取合(hé )わせを(🎲)多少滑稽だと感じる人があるかも知れない。な(🎸)るほど、次(⛑)郎(👒)(láng )は、詩(📒)を解(💃)するには(⌚)、(🍽)これまで(🆖)、あまりにも武勇伝的であり、作為(😷)的であっ(🛅)たとい(🍃)え(🏂)るだろう。
「ううん、ち(🍾)っ(🎭)と(🛏)も(💥)。……僕(pú )も君ら(🥀)の(🕐)話(😣)をきいて、今は(🏫)じめて(♓)知っ(🍇)たんだよ。」(🌨)
(🌘)他(📖)の一(yī )人が追(📫)っかけるようにたずねた。
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