小早川 怜子 エロ 動画7

Aその二十五

A「ふむ？」

A「(🔇)先生、見事(🎫)な緋(💻)鯉ひごい(🚆)でしょう？」

A「うち、やっと仕事が済んだよっ(😆)てに、大阪へ(🔞)帰って、(🚈)当(🤳)分毎日舞(🆙)の稽(👞)古に通お(🗺)う(🔶)思うてるねん」(🌱)

A「(📏)はあ、(💏)これですか」

A春琴伝に曰(🗝)く(🍲)「時に春琴は佐助が志を憐み(🆔)、汝なんじの(🌖)熱心に賞め(💺)でて以後は妾(🚒)わら(🏍)わが教(🌴)えて取らせん、汝余暇よ(🤮)か(💪)あらば常に妾を師と頼みて稽古を励むべ(😴)しと云い、(📉)春琴の父(🖍)安(💮)左衛門(✴)もつい(🚊)にこれ(🚭)を許(🐰)しけれ(📎)ば(🙅)佐助は天にも昇の(🛑)ぼる心地(🚇)して(✊)丁稚の(😕)業(🌊)務に服(🔂)する傍かたわら日々(🚜)一定(🙀)の時間を限(🚼)り指(✅)南を(🚟)仰ぐ(🍛)こ(📢)ととはな(🗂)り(🐅)ぬ。かくて十(🕵)一歳の少女と十五歳の少年(🆑)とは主従の上に今また師弟の契ち(🍦)ぎりを(🥝)結びたる(🔝)ぞ目出度めでたき」(🏂)と(㊙)。気むずかしやの春(⤴)琴が佐助に対して突然(🛄)とつぜんかかる(🙇)温情を示(♌)し(💈)たのはなぜであったろう(🎊)か(🎟)実(😙)は春琴(➗)の(🛄)発意ではなく周囲の者がそう仕(🎂)向(👵)けた(🛶)の(🉑)であるともいう。思うに盲(🌠)目(🐯)の少女は幸福(🔎)な家(🍈)庭に(🐾)あっ(🔵)てもやや(🖇)もす(🕕)れ(🍅)ば孤独こどくに陥おちいり易(😵)やす(🏾)く(🕉)憂(📆)鬱ゆううつに(🌷)な(🕒)りがちであるか(🕓)ら親たち(👿)は(🐣)もちろん(🕌)下々しもじもの女中(🔋)共ま(😍)で(🍭)彼女の取扱(👞)とり(🔵)あつか(😝)いに困り、何(🧒)とかして(🐲)心を慰め(🍍)気を晴らさ(🧘)せ(🌊)る術(🛋)もあらばと苦慮(🦀)くりょ(👈)していた(⬆)矢先たまたま佐助が(🏈)彼女と趣味を同じ(🚁)ゅう(📕)するこ(🌝)とを知(🥨)ったのである。大方こいさんの我わが(📋)儘ままに手を焼い(💛)ていた奥(🌐)の(🏌)奉公人(♏)たちは佐助にお相(👕)手役を(🧔)なすり付けて(🗣)少(🎱)しで(🔯)も自分(📠)たちの荷を軽(🐔)くしようと(🤑)いう考から、何(🔦)と(🐎)佐助どんは奇特なもの(🐧)ではござりませぬかあれをせっ(🍞)かくこいさんが仕込んでおやりなされましたらどう(🤰)でござり(📓)ま(🐗)す定めし本人も冥加みょうがに余り(😡)喜ぶことでござりましょ(🌋)う(🍬)な(🛎)どと(⏮)水を向(💰)けたのではなかったであろうか。ただし下(🏛)手へ(🐉)たにおだてる(🎟)とツムジを曲げる春琴で(🎀)ある(🥛)から必ずしも周(➰)囲の仕向けに乗せられたので(🤜)はないか(📌)も(🔅)知れぬさす(🌫)がに彼女もこの時に至(🌏)って佐助(🏪)を憎にく(♒)からず思(🏪)うようになり(🐲)心の奥底に春水の湧わき出づる(👈)ものがあっ(🕍)たのか(💗)も知れぬ。何にしても彼女が佐助を弟子に持(🔐)と(🌝)う(📩)と云い出して(🥏)く(🐎)れ(🏟)たのは親兄弟や(🐁)奉(😈)公人共に取っ(🎱)て有難いことだった(🌉)いくら(🙋)天才児だと(🚔)云(🕶)っても十(💪)一歳の女師匠が果して人を(🌓)教えること(🔬)が出来るかど(☔)うかは問う(🍚)所でない(🀄)、ただそういう風に(📑)して彼女の(😑)退屈たい(🚐)くつが紛まぎれてくれ(🔎)れ(🌿)ば(🛋)端はた(📸)の者が助(🌻)かる云(📨)わば「学校ごッこ」のような遊戯ゆうぎ(🚜)をあてがい佐助にお(🗝)相手を命じたのである。だから佐(👑)助のた(👤)めよりも春(🈂)琴のため(🗯)に計ら(💎)っ(👝)たことなの(😝)であるが結果から見(🚜)れば佐助の方(🎅)が遥(🍺)はるかに多(🛰)く恩沢(😐)おんたくに浴した。伝には「丁(🔱)稚(🤨)の業(🚩)務に服(👩)する(🌴)傍(✏)かたわら日々一定(😜)の時間を限り」とあるけれども(🥁)今まででも毎(🔎)日(✂)手曳(💤)きを勤(👪)め一日の中うちの何時間かは(🔞)こい(👊)さん(🔍)に(🈂)仕え(⏱)ていたのであ(❤)るその(🍒)上こい(🧥)さんの部(🔠)屋へ呼ばれて音楽の授(🐌)業を受け(🏀)たとすると店の仕事(🍚)を顧か(🍐)えりみる暇はなかったで(🕊)あろう。安左衛(🆑)門(🐗)は(🌟)商人に仕立てる積(🕌)り(💪)で預か(🌒)った子を娘(👲)の守もりにしてし(🥜)ま(👱)っ(😿)ては国元の親たちに済ま(⏩)ぬとい(⏯)う心(🐱)づ(🙋)かいもあった(🈸)ら(🐥)しいが丁稚一人の(🐎)将来よ(🔻)りも春琴の機嫌を取る方が大切であったし佐助自身(🤠)も(🐙)それ(🙌)を望んでいる以上(🚒)、(🥧)また(🤥)当分(🍊)はそうして置い(⏳)てもと(🙄)黙許もっきょの形になったのであ(😨)ろ(🏃)うと(👪)思われる(🏟)。佐助が春(🍦)琴を(✒)「お師匠様」と呼び出した(🖌)のはこの時からであ(🌒)って(⚪)常には「こいさ(♈)ん(🏂)」と呼んでよいが授業の間は必ずそ(⚡)う呼ぶ(🤹)よう(🐔)に春(🚡)琴(🏝)が命じ(🐻)た(😸)そし(📌)て彼女(♒)も「佐(🦊)助(🚘)どん」と云(🎻)わずに「佐助」と云(🕣)い、すべて春松検校がそ(💸)の内弟子を遇ぐう(🚹)す(💴)る様を真似厳重(🖋)げんじゅう(⏸)に師(👜)弟の礼を(🗡)執とらせたかくして(🚨)大人おとなたちの企図したごとくたわい(👱)の(🌃)ない「学(🏻)校ごッこ(🔨)」が続けら(📂)れ春琴も(🍽)それに(🔭)紛まぎれて孤独こ(💁)どく(🙋)を忘れていた(🐡)のであるが(🈶)、二人は(🍗)その後月(🦐)を重(⛱)ね年(💵)を経ても一向こ(🔑)の遊(⛅)戯を中止(👝)する(💖)模様がなかったかえ(📝)っ(🏛)て二三年後には(🐿)教える方も教(🔘)え(🦖)ら(🤠)れる方も次第に遊戯(♐)の(🚸)域いき(💊)を脱(😌)し(🏢)て真剣しんけんになった。春琴の日(🛌)課(☕)は(🚏)午後二時頃に靱うつぼの検校の家へ出かけて三十分ないし一時間(🐓)稽(🗜)古(🍔)を(🛍)授かり(🌖)帰宅後(🌺)日の暮れ(🗜)まで習(🕐)って来たものを(💚)練(🔵)習する。さて夕食を済ませてから時々気(👭)が向いた折に佐助を二階の居間へ招いて教(🚆)授するそれが(🏨)ついに(🧀)は毎日欠か(🥂)さ(🍧)ず教えるようになり(🍤)どうかすると九時十時に(🆙)至ってもなお許さず、(👫)「佐助、わてそん(🦏)な(🕔)こと教おせたか」「(🐇)あかん(🍢)、あかん、弾けるまで夜(🖲)通(📝)し(❌)かか(🎃)っ(✍)たかて遣やりや(😜)」と激しく(⏲)叱※(「口＋(💖)它」、第3水準(🎐)1-14-88)し(🎚)ったする声が(🚐)し(🥏)ばしば(⛲)階(✉)下の奉公(⬆)人共を(😆)驚お(🤭)どろ(🤔)かした時によるとこの幼(🦀)い女師匠は「阿呆(🌧)あ(🎠)ほう、何(🔵)で(💀)覚えられへん(🚚)ねん」と(👽)罵ののしり(🏽)なが(📨)ら撥(🎅)ば(🥋)ちをもって頭を殴なぐり弟子(🏧)がしくしく泣き出すことも珍めずらしくな(🕖)かった