「つ(🍅)まり(🍙)球を打ってとれないとこ(🌫)ろへ飛(fēi )ばしてやれ(🚶)ば(🤴)いいんで(🈁)す(📀)」(🗳)
(💧)と千三(sān )はい(🌗)った。
「ばか(🏦)いえ、きみはたしかに勝てるのに勝(🕓)た(🔠)ず(🅰)にいるんだ」(🎓)
実(💃)(shí )際(⛵)それは師範(fà(🧟)n )生徒(🌭)から(🈺)で(💌)たう(🎃)わさであ(🔘)る、師(❎)(shī )範(🦍)生徒は(📕)中学生にくらべると学資(zī )も(🔑)少ないし、また富(🔶)め(🎻)る父兄(xiōng )をもたぬところからなにか(😜)につけ(🏠)て不自(🎯)由勝(🏠)ちで(💝)ある、そ(♍)れに反(🦇)し(🦃)て中学生は多くは相当(dāng )の資産ある(🙅)家(🤾)の子である、(🚔)かれ(🌽)らは自由にぜ(💢)いたくなシャツを買(mǎi )い、(🥌)ハイ(📉)カラな文房具(jù(👏) )を(😼)用い、活(📠)動や芝居(🖲)な(🚗)どを見物し、洋食屋へも出入(rù )りする、そ(👻)う(🎙)させること(🏄)を不純だと思(🕵)わない父兄が多いのである。
さ(😬)んざんな(🚴)悪罵あく(🎻)ば(⛅)の中(zhōng )にノ(✖)ックはおわった。千三(sān )はいく(📷)どもいくども滑(🕥)っ(👶)たので身体から(✉)だ(😴)はどろだ(⏮)らけになった、そ(🥍)の他の人々も同(tóng )様(yàng )であった。
「(⚡)なにを(💂)ぐずぐずしてる(🌔)んだ(🦁)」
「ぷうぷ(🌟)うぽ(😺)うぽう(❤)」
「お(🤲)ら(🐕)あハア三度のご飯を四度食(💭)べても野(yě )球は見たい(🦑)ほうで」と善兵衛がいっ(🖐)た。
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