漫画《閲覧 注意 レイプ》2行目ライン
閲覧 注意 レイプあらすじ
馬田(tián )は(🎄)あざけるように笑(🥣)(xiào )った。
(😍)次郎は廊(🛁)(láng )下(🛒)をとお(🏬)って書斎(👹)に行(🌜)った(🔛)。朝(🌚)倉(🧔)先(🌇)生は机(jī(🎨) )の上に巻紙(🌠)をひ(🙉)ろげて(🥉)しき(🐍)りに手紙を書(🐅)いていた。もう五(wǔ(🚕) )六通書きあげたらしく、封(♌)(fēng )をし(🔀)たのが机のすみ(🚥)に重ねてあ(🐚)った。次郎(láng )が敷居のすぐ近くに坐(🧢)(zuò )ってお(⭐)辞儀をすると、
次郎(🚌)は、まもな(🏣)く、せきたてられる(🤱)ように(✡)して、朝(🕸)倉先生の門を出た。門を(🐮)出ると(🎊)すぐ、彼はまえ(🧞)うし(✡)ろを見(🔷)まわした。そ(📵)れから(😀)、曲り角(jiǎo )の(💆)ところまで来て左右を見、も(🔌)う(🕯)一度朝倉(cāng )先生の門の方(😸)をふ(😀)りかえったが(🗣)、来し(🦀)な(🏋)に自分(🔵)の顔をのぞ(🅱)いた男は、もう(🕶)どこに(🚀)も見(👫)え(💑)なかっ(😼)た。
彼のこの驚きは、同時に、(🥧)目がしらのあつくなるよう(😩)な感(📇)激でもあった(🐬)。彼は(🕌)うつ(🌯)むい(⏱)たま(⛓)ま、(🖋)縁(🕷)板に(❓)つい(🖊)た手(🍝)を、まるで女(🎿)の子みたように(💞)もじもじさした。朝(cháo )倉先生はそれを見まもりながら(📺)、(😺)「君の(🛵)お父さんは、君(jun1 )のやった(🐎)ことを生ぐさい(🛡)と言っていら(♏)れたが(🎷)、なるほど生(💜)ぐ(🌫)さい(🖱)と(🔇)い(👠)え(⚓)ば生ぐ(🔨)さい。たしかに(🤶)思(sī )慮(lǜ )の足りな(🏞)いや(🥚)り方(fāng )だし、それに文明的で(🥂)はないからね。しかし人間の(🍖)真(zhēn )実な気持という(🧡)もの(💱)は、そのあらわれ方がどうであろうと、やはりうれしいものだよ。私(⬜)はそ(🚑)れを味わうだけは素直すなおに(🏚)味(📍)(wèi )わい(📩)たい(🕗)んだ。むろん私(🈁)に(🥁)は(🍤)私の(🍄)行(😳)く道があるし、(🚰)君(jun1 )の(🍿)真実な(🌌)気持(🥇)を味わ(🈶)った(✋)か(🚵)ら(🥩)って(🎑)、その道まで(🕓)変(🌽)(biàn )え(✨)るわけにはいか(⚓)ないがね。」(⛏)
次郎(láng )は、学(🛂)校のこんな様子(🤦)を(🥜)、終日いかにも淋(🎟)(lín )しそうに見(jiàn )守っ(🤖)てい(🛠)た。彼(🙌)は、花(huā(🔱) )山校(xiào )長(zhǎ(📉)ng )の鼻の移動(❇)の(🧑)話(😚)をきいて(⬛)もほとんど笑(xiào )わなかったし、森川の(🥖)「教員適(📋)性審査採点(🚊)表」を見た時には、むし(🚫)ろに(✨)がい顔をして(🅱)、ひとりで校庭にぬけ出したほどだった。ふ(🎾)だんから(🥝)、彼はそう出しゃばる(🍎)方では(🕕)な(🍼)かったが(🚁)、それ(🐆)でも、校友会(huì )の委(💵)(wěi )員会などでは(🖤)、新賀や梅本と共に(🧜)かな(🦄)り意見(🎸)を発(🦍)(fā )表する方(✖)(fāng )だった。それが昨日以来(lá(〰)i )、まったく(🦔)沈(shěn )默を守りつ(😴)づけ(🥄)て(🔜)いる。きょうはことに新賀や梅(méi )本に対してもあまり口(🚍)をきかな(🤨)い。今(😇)(jī(🕔)n )朝あたりまでは、誰もそれ(🦌)を気(⛩)にと(🆑)めなかったのだが、み(🐷)んな(🥊)が笑(🀄)うときに笑いもせず、また(🚥)先生た(👜)ちの(💬)品定(👭)(dìng )めや(🔻)、事(😒)(shì )件のこ(🎋)れからの(⛓)成行き(🎠)について、みんなが非(fēi )常な関心(xīn )をもって話しあっ(🔃)て(🏉)いるのに、自(🚃)分(🎩)ひとりで校庭をぶら(💼)つ(😼)きま(💆)わったりしている(⚓)彼の(🌭)様子が、いつまでも周囲の注(zhù )意(yì(🍾) )を(🏻)ひかないで(😺)いるはずがなかった。し(🍸)かも彼が(🔠)、同級(jí )生の大(😧)部分がまだ朝倉先生の顔(yá )も知らない(🗺)一二(🎉)年の頃(🌋)から、室崎事件(🙀)や(⛸)宝鏡(jìng )先生事件を通じ(🐍)て(✡)先生から大きな感化(huà )を(📍)う(❣)け、その後(🏦)、白鳥(niǎ(🐧)o )会の一(🏛)員(🔙)にも加(🐃)わ(🎎)って、先生の心酔者(🥃)の中(🐂)でも(🌪)その第(😪)一(🙃)人者に(🍑)なって(👄)いることは(👼)、誰でも知って(🛥)いるこ(🐚)と(🤠)である(⏸)。こんな時こ(😄)そ彼(🍕)はみんなの先頭に立っ(🛃)て活動(🌵)すべき(👥)で(🎑)はないか。そう(👃)した考え(🕛)が、一(🍅)般の生徒(🔔)(tú )たち(🔻)の(🍥)頭(💶)に浮ん(🐀)で来るのはごく自然であった。
その日、(🔳)校長は県庁(🥟)に(🔯)行った(🐪)きり、ついに学校に顔(yá )を見せなか(🗻)った。西山教(😼)(jiāo )頭が(🥢)何度(🙆)も電話口に呼び出され、(🦓)ひる(😷)すぎに(📐)は、五年(🌩)全部の学籍簿(😄)がくせき(🌅)ぼを抱(😡)えて県(🎓)庁に出かけた。と(💉)いうことが、給(👚)仕の口から生徒たちに(💡)伝え(📖)られ(🕧)た。生(shēng )徒たちには、そ(🌚)れが何(🗽)を意(yì )味(wèi )するか(🚰)は、(🍬)さ(👉)っぱりわからなか(💶)った(🥤)。そ(🌱)れ(🥘)だけに、不安(ān )な空(🛹)気はひけ時が近(jìn )づくにつれ、次第(😍)(dì )に濃こくなって(👌)行った。
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