漫画《マイクリ app》2行目ライン
マイクリ appあらすじ
と言ったきり(📝)、葉書を父(🉑)(fù(🧥) )にか(🕯)えして、二(è(🎟)r )階(🤩)にかけ上った。
「だいいち、弟の方が本(bě(🍗)n )田を相手(😄)にしていないの(🚠)だろう。」
「しかし(😲)、本(běn )田、このまま(🌺)放っとくと危(wēi )いぜ。ことに(🌅)狐の(💻)奴と来た(🤥)ら執(⏫)念しゅうねん(🤢)深い(⛏)からな。頬ぺたを下(📰)級生に(❔)ひっ(⛷)かかれ(💬)て默(mò )っちゃ(🤮)おらんだろう。」
彼(📻)は、い(🌈)つとは(📭)な(📧)しに、そんな(🧛)気が(⛎)して(🥔)いた。はっきり意識して、そうなろうと(🐴)努(🔏)めた(🔟)わけでもなかったが(🦁)、(💼)中学に入学して以(🚕)(yǐ )来、日一日(📛)と(👡)、母や(🖨)祖母の(😇)問(wè(🐳)n )題(🛢)がその(🌋)深(shēn )刻さを減(🙈)じて行き、こ(😟)の(🍛)ごろ(🏊)では、よほどのことが(🔋)ないかぎり、たいし(🆎)て気にもか(🎲)からな(🍍)くなって来たのである。それは、たしかに(🏼)、(🔂)中学校というもの(😽)の空気が(🌨)、彼(😙)(bǐ )に(✴)いろ(🍷)いろ(🔣)の新しい問題(🎄)をあた(😑)え、(🐏)彼の関心(xīn )を、急に家庭以外の世界(jiè )に(🎈)まで拡げ(🍄)てくれ(🔽)た結果(🛹)にち(⚾)がいなかっ(😍)た。その意味では、(❕)中(🛎)学校とい(👳)うところも、尊敬すべき先(⛹)生がいるいない(🔭)に(💜)かかわらず、人間(📻)を成長させる何かの魔術をもったところだ(🐗)、(⏩)と(🎱)いえ(👫)るであろ(✨)う(🦌)。
（(🏋)自分は、(❌)大沢に、心(xīn )にもない偉(🕵)がりを言(yán )っ(🔆)たつもりは少しもなかった(🚚)。しか(📡)し、自(zì )分(🈸)の言った(📪)ことに、ほんとうに自信があ(🧀)ったかと(🕷)い(✡)うと、そうでもなかっ(💗)た(👺)ようだ。）
「じ(🍝)ゃ(🏔)あ、失(🕥)敬(♊)。」
乳母のお(👜)浜(bāng )には、(⤵)次郎は(👾)、それから(🏇)も、た(🦒)び(🍿)たび手紙(zhǐ(🧒) )を出し(🍢)た。返事には、いつもきまって、(🦑)一番になれとか(🐿)、(🏤)偉い人に(🛶)なれとかいうようなことが書(🌗)いてあり、また、そ(📷)れとなく、今度(📱)(dù )の(🍲)母(mǔ )との折合いが(💤)う(🦕)ま(🐇)く(📑)行っているかどうかを(🏭)、知りた(🐪)いよう(😘)な文句(😐)が(🍳)つ(📼)らねてあった。次郎(🤾)は(🚧)、しかし、そ(🙅)のいず(👍)れ(⏺)にも、(📡)たいして(🖍)心を動かさな(🖍)かった(🤠)。彼は(🏁)、そうした(🤨)手(shǒu )紙によって、お(👝)浜の自分に対する愛情(qíng )を十分(fèn )に味わいながら(👺)も、すでに一段と高い(🚨)と(🌭)ころに立(lì(🌫) )って、その中の文(wén )句(jù )の意(⛴)味(wèi )を(🌯)読(🎟)もうと(🥌)する気持にな(📆)っていた。それはちょう(➕)ど(😬)、多くの大学生(🚎)が故郷の(♒)母か(🍡)ら来る(💜)訓戒の手紙(zhǐ )を読(😺)む時の気(qì )持と、同(tóng )じようなものであったら(🥠)しい(⏺)。
「(💄)うむ、新入生のため(🎻)に(🏅)戦うつもりだったんだね。」(➡)
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