何処で教わると(🌩)もなく、鞠(🚳)子はこんなことを(🖖)覚(🛰)えて来(🌪)て、(📛)眠(mián )る前(qián )に家(🔒)中踊って歩(bù )いた。
三人(rén )が連(🔰)立って湯場を出(🌌)、桜井先(xiā(🤗)n )生の別荘の方(🤮)へ上っ(🙊)て行っ(💿)た時(shí )は(🍄)、先生は(😚)皆な(🔭)を待受顔に窓に近(jìn )い庭(😷)(tí(🥄)ng )石(shí )に水(shuǐ )をそそい(🗒)でいた。先生は石(shí )垣の上に試みたアカシヤ(👎)の挿木(🗯)さしきを高(gāo )瀬に指して見(jiàn )せた。門(🐠)(mén )の内(🐝)(nèi )には先生(💟)の好きな(📎)花も植えられた。
(🧟)急(jí(🚢) )に大きな蜜蜂(🖨)(fēng )みつ(📴)ばちが(🌞)ブーン(🚡)という羽の音をさせて、部屋の中(🥄)へ舞(🏊)い(🌎)込ん(🕣)で来た。お島(dǎ(🕍)o )は急いで昼寝を(🔆)している子(🕶)供の方(💂)へ行った(🌈)。庭(👜)の(🍨)方(💖)から入(🍌)って来た蜂は(🔶)表の方へ通(🤴)り抜けた(😋)。
(😣)別(bié(💨) )れを告げて、高瀬が(🕯)戻りかけ(😔)る頃には、壮んな(🛰)蛙(wā )の声が起っ(🐨)た。大きな(🏾)深い千曲川の谷間たにあいは(🏅)その鳴(mí(🥡)ng )声(🤧)で満(📴)ち溢あ(👹)ふ(🚠)れて来た。飛騨ひだ境の方にあ(🎫)る日本(bě(🚆)n )アルプ(🔜)スの連山に(🆕)は(☔)まだ遠く(💴)白(bá(🏳)i )雪を望ん(🚧)だが、高瀬(🐅)は(🏉)一(👤)つ場(🦖)処ところに長(zhǎng )く立(🤮)ってその眺望を(🦇)楽もうともしなかった。不(🍷)思(sī )議な寂寞さびしさは蛙の鳴(🤱)(míng )く谷底の(😥)方から匍はい上って来た。恐(kǒng )しく成って(🍄)、逃げるように高瀬は妻(⚪)子(zǐ )の方へ引返(fǎn )して行った。
(〰)こ(💡)ん(😹)な話(huà )をし(💅)ても、時は楽しく(🔝)過ぎた。
「どうも先生の朝顔はむず(💿)かしくッて、私(📨)にはまだ(🍒)よく(🚮)解りません」と高瀬(💼)は笑(xiào )いながら言(yán )っ(🥢)た(💗)。
大(💚)尉(🥪)は(🥪)弓返(fǎn )ゆがえりの音をさせて(🍢)、(📲)神(shén )経的(de )に笑って、復た沈鬱な(🚽)無言に返(fǎn )っ(😷)た。
先生(shēng )が庭を廻って来た。町の方に見つけた借家(jiā )へ案内しよう、(🚹)という(💫)先生に随いて、高(🐿)瀬はやが(🦄)てこ(🖤)の(🧐)屋敷(fū )を出た(🎮)。
(🎬)高(📂)瀬が(💎)馬場(🌀)裏の(🛎)家を借(🕌)り(🤴)ている(🏦)こと(📣)は、最早もう仮の住居(🔩)と(🎮)も言(yán )えな(📢)い(🍘)ほど(📨)長(📬)くなった。彼は自分のものと(🔋)して自由にそ(📠)の(🐛)日(rì )を(😠)送ろう(🕯)とし(📛)た。
(🔻)学士(shì(✍) )は「ウン、(🤱)高(📐)(gāo )瀬(là(🚆)i )君か」という(👯)顔付で(👹)、店頭(tóu )みせさきの土(😪)間に居る稼か(🍉)せ(👘)ぎ人ら(🥕)し(🚱)い内儀(🔌)かみさ(🕜)ん(👕)の側(cè(🎇) )へ行(háng )った。
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