五年生の(🎐)一人が叫んだ。それ(🐗)は三(sān )つボ(📔)タ(🏴)ンらしかった(🥌)。次郎(💅)は、しかし、ふ(📤)り向き(📺)もしな(🚌)かった。
五(wǔ )年生(shēng )の一(📔)(yī )人が叫(jià(🔝)o )んだ。それは(✊)三つボタンら(🌽)しかっ(🎓)た。次郎は、しかし、ふり向きもしなか(🧝)った。
「そうだろ(🤠)う(🎃)。僕も四(sì )年(niá(🤔)n )生全(🥤)体の名でバ(🔚)ックするのは(🐙)不(bú(🧓) )賛成だ。」(🔡)
「(🚾)しかし、下級(jí )生をバックして五年生に対抗するのは、やぶ(🍺)蛇だぜ。来年は僕ら(📌)が五(🍢)年(nián )生だからね。」
三人はそれから、恭一が階(jiē )下から持っ(⏱)て来(⏺)た煎餅をかじりなが(🛳)ら、(🧠)いろ(🔛)ん(🕶)な(🎬)話(🤖)をし(⛄)た(🆗)。これと(🕶)いって(🌦)ま(🥠)と(🏒)まった(✍)話(😠)題もなかったが、三人とも少(♑)(shǎo )しも(🐧)飽いた(🐓)様(yàng )子(🏵)がなか(💰)った。学校の(🕊)話もおりおり(🦅)出(chū )た。しかし、次郎は、雨(yǔ )天(🤾)体操場事(shì(👄) )件に(🐁)つ(🦍)いて、自分から話し出そうと(💥)は決(jué )して(🏘)し(⚽)なかった。
大沢がはたから口(🐕)を出(🎓)した。
山犬の声に似たどら(👕)声(🕍)がきこ(🍥)えて、彼の周囲が急(📨)に明(mí(🥓)ng )るくなっ(🤷)たと思(sī(🛋) )った時には(👼)、彼(🐟)は(➕)地べたに横向(🔇)(xià(🥕)ng )きにころ(🥝)がっていた。彼(bǐ )の(⛎)顔のまんまえには、ペンキのは(🖤)げ(⚪)た指揮台が、(🔜)二つ三(sān )つ節穴を見せ(💬)て立って(🔑)いた。
「(🌂)それで、その(😡)次郎君、ど(🆕)うしていたんだ、(🖕)昨日は?(🈸)」
(💤)大沢は、しかし、(🏌)そ(😻)う言(💍)(yán )ってし(🔢)ま(💍)うと(👧)、
次郎(lá(🥢)ng )と詩(shī )、――読者の中には、この取(🏃)合わ(🔅)せ(🕢)を多(duō )少(🐗)(shǎo )滑(huá )稽だ(🧦)と(😗)感(gǎn )じる人があるかも知れな(🏬)い。なるほど(🔈)、次郎(🎤)(láng )は、詩(shī )を(👑)解(jiě(🍿) )する(⬆)には(📙)、こ(🛎)れま(⏬)で、あまりにも武(📫)勇伝(🍬)的であ(👨)り、(😣)作為的(😦)で(🖤)あった(🔷)といえ(🕎)るだろう(🥝)。
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