「そ(🌊)ん(🔗)な馬鹿なこ(🛥)とがあるもんか。われわれの護まもりたいのは正(zhè(🔩)ng )義(🤝)(yì )だ。正(🎏)義(🔡)のある(🚦)と(🗞)ころには必ず(♉)秩(zhì )序(😸)(xù )が保たれ(🍂)る。正義は(🕶)秩序に先んずる(⛔)んだ(😀)。」
(❓)五(wǔ )年生全体がざわ(🎩)めき立(⭐)っているのを(🛺)うしろに感じ(🈸)ながら、(🚡)次郎(🍬)はも(🛑)う渡り廊(🎁)下(👵)を(🚚)二(🍰)三間ほども歩い(👾)ていた。
「さっそ(🏞)く会ってみたくなったね。今(🎰)日、君の家に(👐)行って(🎴)もいい(🎿)かい(🕘)。」
学課に(😚)は彼(bǐ )はかなり熱(rè(➿) )心だっ(🕳)た。また(👹)、(🏢)教(⛎)科書以外の本(✏)も毎日いくらかずつ読ん(🌬)だ(🚪)。たいていは少年向きの雑誌や(🐵)伝記類だったが(🏷)、(📽)恭(🐍)(gōng )一の本(běn )箱から、美しく装幀され(🔀)た詩(shī )集(💰)や(🤼)歌(👘)集などを、ちょいちょ(💙)い引きだして(🚨)読むこともあ(🆙)った(🔯)。む(🏢)ろんそのいずれもが、彼に(🤦)はまだ非(👥)常(👵)にむずかしかっ(🤰)た。しかし、恭一におりお(⏱)り解釈かいしゃく(🐾)して(🍃)もらったりし(💑)ているうち(🙃)に、詩や歌の(🏷)こころというものが、いつとはなし(🚃)に彼の感情に(👔)しみ入って来た。そ(💙)し(💴)て、時(shí )には(📘)、寝(qǐn )床にはいってから、(🧐)自分(fèn )で歌(👁)(gē(🧦) )を(🙅)考(kǎo )え、(💏)そっと起(♟)きあ(🎉)がって(🚎)、(📖)それを手帳に書きつけ(🖱)たりすること(😩)もあった。
「中学(xué )校にはいる(🤬)前に、三(🏷)(sān )年(🔘)も工(🍃)(gōng )場(chǎng )で仂い(🐌)ていたんだよ(🖖)。」(👺)
次(😍)郎の気(qì )持(🐡)は、恭一(🤩)(yī )にはすぐわ(🎬)かった。
そ(🍡)こい(💨)らまでは(🅾)、(👍)さほど(🕐)真(🥘)(zhē(🕴)n )剣(jiàn )だとも思(😆)われ(🐩)なかった(🚐)議(yì )論が、当面の問題をはなれて次(cì(💸) )第に観念(🐡)的になるにつれて、かえってみんなの調子が烈しくなっ(🧠)て来るのだった。
「し(🌡)かし、そ(🤰)うなると、いよいよ四年(nián )対(💐)五年の対立になるが、そ(🕰)れでも(⭐)いい(💫)かね。」
次(cì )郎(🐉)は(✒)大(🕞)(dà )沢には答(dá )え(♓)ない(🔶)で、恭(gō(🚓)ng )一の方(🖱)を(🙂)見た。そし(🌾)て、
「どこの(💌)奴(😪)かね。……おい(🈂)、本田君(🧑)、知らん(🍫)か。君と同姓(xìng )だ(🔂)が。」
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