「あ(🌖)る(🐸)と(🍽)も。わ(🚹)れわれはもっと堂々たると(🌄)ころを見(🔦)せ(🏠)てや(📦)るさ。少(🎀)(shǎo )くとも、狐の奴(nú )みたいな、へ(🤗)まはやら(🧗)んよ。あい(😳)つ(👙)、自分からわなに飛びこん(🏹)だようなもの(🍝)だからね。」
「ふむ(🧖)、(⏱)生意(🤨)(yì )気そうだ。」
とに(📟)かく、この(⏳)ことは、彼が中学校の先(⛎)(xiā(🎮)n )生にか(🈳)けていた期(qī(🏴) )待が大(😮)きかっただけ(🌬)に、彼をこの(🐐)うえも(🏷)なく淋(lín )しがら(💍)せた。そして、ある先生の授業のおりなどは、そ(🍱)の時間(jiān )じゅ(⏱)う(🧕)、小学校の教室で(📐)権田(tián )原先生に教わって(🏢)いた(🛰)頃のこ(👢)とを思(🦒)いうかべ(👪)て、筆(🤧)記(🔸)帳(zhàng )にその(🍣)似(🐤)顔(🆕)をいくつも書き(🈲)並(bìng )べて(🧤)いたことさえあった(🈷)。しかし、一ヵ(🍽)月、二ヵ月(🏎)(yuè )とたつうちに、中学(🛀)校(xiào )というところは、ど(🕐)うせそうした(🌸)ものだ(🚟)、と諦めるようになり、その(🌉)淋(lín )し(🥎)さも、いつ(🏫)とは(💅)なしにうすらいで(💩)行(🅰)った(🐂)のだった。
「だから(🍇)、(🧣)陰な(🔮)がらバックしてや(💠)るさ。僕だって、それはやる(⛲)よ(🍋)。五年(nián )生にも話せばわか(🉐)る奴(nú )はいる(😝)んだから、(🚇)狐だけぐらいは何(hé )とか(🔴)手出し(🌝)させんですむか(🤯)も(👭)知れん(🤢)。……四(🛑)年生全(📒)体(🖕)がバックするな(🈁)ん(🧢)て言うと、大げ(🗃)さになるし(🔂)、(🛀)そう(🥉)なると(🐘)、五(👵)年生だって負けては(🚉)い(🤦)ないだろう。そ(😨)れで(🔝)は学校が大騒ぎになる上に、君の弟のために(❔)も(🥔)かえって悪いよ(🈹)。四(sì(😸) )年生に侮辱され(🏍)た上に、五年生全(🍏)体にいじ(🔈)めら(🏈)れるこ(😏)とに(🏎)なるんだからね。……どうだ(🥌)い、(❤)諸(🏽)(zhū )君(🤶)、みん(🌑)な(🈶)がその(💻)つもりで、(🎷)目立たないように本田(👸)の弟をバ(😁)ック(🏨)してやろうじ(🌦)ゃないか。」
次郎は、そ(🧐)う言わ(🎰)れ(🎍)て(🚱)、(🐏)ま(🥄)だ何か言(🎁)い足(zú )りない(🌑)様な気がした(⛽)。そしてちょっと考えてか(🗼)ら、
俊(💜)亮あての(🏦)お(🙉)浜の(🌥)便りは、全く(🐤)珍しい(🎁)ことだっ(🍪)た。文(🌬)字も、いつもとちがって、誰か(🌽)相(🏉)当の(🍇)人(ré(🥜)n )に頼んで書いてもらった(🥎)もの(🦖)らしかった。そ(👓)れには(🤮)、四角ばった時候(hòu )の挨(🥀)拶のあとに、次(📜)のような文句が書いてあ(🐷)った。
「(🏀)よし行こう。しかし、僕(😐)ら(♊)がバッ(🖇)クする話は秘密だぜ。う(⤵)っかり(♐)しゃべ(🔐)らんようにし(🌧)て(🥣)く(👨)れ。」(🍖)
それから恭(gōng )一の(😸)方を見て、
と言ったきり、葉書を父にかえして、二階にかけ上(shà(😇)ng )っ(🚜)た。
「(❌)そうだよ。だから、狐とし(🏼)ては、(♊)それを生意気(qì )だ(📣)とは、どう(🚉)しても(🐲)言えんわ(🛹)けさ。」(⛰)
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