飯島は、それまで、や(👠)は(🔹)り入り口の階段に立って、何かと指図(🔥)さしずがましい口を(🍙)きいていた。しかし(🛐)、次郎が雑(zá )巾(jīn )をも(🔩)っ(✴)て大便所(🎳)の中にはいっ(🧠)たの(😨)を見ると、さすがに気がひけたら(🚸)しく、指図(📯)する言葉のはしばしが(🏉)にぶりがちになり、何(🐔)かしら気(qì )弱さを示(🔐)して(🐘)いた。
相談(tán )は安易あ(🦊)んいにすぎるほど、すらすらと(🔈)はこび、ほとんど無修(💔)正だ(🚕)っ(🌯)た。特異とくいな行事(🐹)を期(🗿)待(dài )して(🍙)いた塾(shú )生た(🐎)ちに(🍕)とっては、多(💣)少(🚎)物足(🚐)りなく感(gǎn )じられ(🌲)たらしか(🐛)ったが、そのために、これという強硬きょうこ(🚆)うな(🎛)主(🤕)張も出(chū )なかった(🎻)。最も多(duō )く発(🥪)言したの(🈷)は(♟)飯(fàn )島だっ(🗄)た。しかし、そ(🤪)れも(🥊)、自分の存(📂)在(🐗)を印(🥋)象づける(⏪)目(🕸)(mù )的以(yǐ )上(shàng )の発(fā(🐁) )言(🍽)ではな(🌝)く、(😫)たいていは原案(àn )賛成の意(🎬)見(jiàn )をのべ(🌠)、(🚸)同時(🌓)に(♏)進(⚾)行係をつと(🍚)めるといったふうで(🍻)あった。田(🌨)川は、はじめ(🉐)から終(zhō(👚)ng )わりまで(👏)、一言も口(💮)をき(🕎)かなかった。
次(💁)郎は(🌒)近づいて(🏮)行って(🐣)声をかけた。
ただ(📭)、組(😐)(zǔ(🛁) )織に関する(🤱)こと(😭)で、(🌠)室(shì )編(🦖)成のほかに(🎀)、生活内容の面(miàn )から(🤪)、いろい(⏩)ろの(🌜)部が設け(👌)て(🔕)あり、全員(yuán )が(💈)期間中に、一(yī )度(🏡)(dù(👩) )はどの部の仕(🛶)事(shì )も体(🚔)験するという仕(shì )組み(⏹)になってい(🚱)たの(😢)で、(🎚)そ(🦑)の運営の方法や、人員(🐸)の割(gē )り当てな(🥊)どにつ(🧖)いて、いろいろ(🔀)の質問が出(🆔)、その(🌱)説(shuì(🌑) )明に大(🆘)部分の時間(jiān )がついやされたのであった。
「君(jun1 )のま(✖)じ(⚫)めな常識が(🏺)それを許さないだ(🗼)ろう。」
開(kāi )塾(🎷)(shú )かいじゅく(🕢)中は(🍏)、次(🕞)郎は、朝倉(📟)先生(🌋)夫妻だけを空林庵(🛹)くうりんあんに残して、(🛤)本館(🛶)の事(❣)務室につ(🕠)づ(🔌)く畳敷(🏨)たたみじきの小(🙌)さな部屋に、ひとりで寝(qǐn )起きする(👻)こと(💔)にし(😊)ているのである(⚽)。
「君(🌭)自(🐨)身はどう思(sī(🙇) )う? (⤵)私(🦄)の意見より、まず君自(🕧)身(🌆)の(🥔)意見(🐢)(jiàn )からききた(💊)いね。」
「おはようございます。」(🛺)
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