次(🈵)(cì )郎(🌉)は、三(sān )つボタンが自(🖖)分(fè(✝)n )を追っか(🐍)けるの(🌎)を、(👰)演説(🤲)した生(shēng )徒(🚈)がとめているんだな、(🤾)と思(sī )いなが(⛑)ら、足を早めた。
「(🐒)うむ、しかし相当生意気(🛩)な奴にはちがい(✨)な(🏉)いよ。」
彼(bǐ )は何だか(📝)そんな気がして、不安だった。しかし、一方で(🤐)は、(🦀)大(dà(⏯) )沢(zé )に励ま(🙏)してもらったことがう(🍐)れしくてなら(🔢)な(🍷)かっ(👐)た(🗿)。そして、
次郎はそっ(🥐)ぽ(🌅)を向いて、(😧)返(fǎn )事をしなかった。大(🕢)沢は(👧)、恭(🥄)一(🌲)と顔(yá(♟) )見(jiàn )合わせて、微笑し(😐)なが(🐏)ら、(🚷)
二人は、それか(♍)らも(😬)、しばら(📔)く(👛)は大(🔹)沢の噂(😛)をした(🗽)。次郎(lá(🔓)ng )には、「親爺」(🔝)という綽(🏺)(chāo )名が、いかに(🏀)も大(dà )沢にぴった(🐊)りしているように思(🎺)(sī )えた。そして、そんな友達をもってい(🔬)る恭一(❄)を一(yī )層尊敬したくなった。同時(🍿)に(🎵)、彼の昨(zuó )日(♉)からの気持が次(cì )第に明るくなり、これからの闘いが非常に愉(💓)快(🎂)な(🛒)、力強い(🎶)もののよう(🤺)に思(🏿)えて来たので(🐇)あ(😩)る(🗿)。
「生意(🏝)(yì )気でも、そのぐらい(🕛)勇敢(🤯)だと頼もしい(🌵)じ(🙃)ゃないか(😿)。入(🌓)学早(🐳)(zǎo )々、五年生全(quán )部を向こうに(🏐)まわ(😖)し(😖)て悠々(🥏)たる態度(☔)(dù )を見(jià(⛅)n )せるなんて、この学校としても、全く(🈳)歴史的だよ(🐨)。」
「(🤤)あるとも。われわれはもっ(🔵)と(🍛)堂(🚄)々(📇)たるところを見(😮)せてやるさ。少くとも、(😂)狐(🥧)(hú(🌃) )の(🚸)奴(🔻)(nú )みたいな、へまはやらんよ。あいつ、自分(🚴)からわな(🕡)に(🚩)飛び(🏸)こんだような(✝)ものだ(🦗)からね。」
「むろんだ(🌪)。個人(🍖)(rén )の(♌)問題(🖱)じゃ(🤴)つまらんよ(🍸)。」
彼は、しか(📪)し、彼のそうした孤(🧒)独(🎇)をたいし(🕍)て淋しいとは(🔞)感(🐴)じ(💗)ていなかった。また(🉑)、憤(🌠)りや侮蔑の念も、(✨)たびかさな(🥍)るに(🌸)つれて、次弟に(😭)う(🚯)すらいで行き、あとでは、か(📰)えって、同(tó(🔔)ng )級生に対して憐憫に(📛)似た感じ(⚾)をさえ抱くよ(🚲)うにな(⛱)っ(🛄)た。こう(🧀)し(💍)た感情の(🏩)変化(huà )は(👕)、彼にとって、元来さ(🥩)ほど不自(🤼)(zì )然なこと(🚄)ではなかった。それは、つまり(👜)、(🔇)彼がかつて(🛅)算(🛍)(suàn )盤そろばん事件(🥇)で、弟の俊三(🐪)に対(duì )して(🐲)示した感情(qíng )の変化(huà )と、(🛫)同じものだったのである(🎑)。
「弟? (🥦)そ(🤸)うか。そう(💮)言(yán )えば(🏔)、(📡)今度君(jun1 )の弟(💍)が入(⛱)学試験を(🍛)うける(🥍)って、(⛄)いつ(🐲)か言っていたよう(🚚)だね。」
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