「(🤪)しか(🔭)し喧嘩したっ(🏎)て、かないっこないぜ。それに、あんな連中(zhō(👇)ng )を相手にしたって(❤)、つま(🆗)ら(🐨)んじゃない(🏐)か(🏥)。」(🔓)
「五年生の方(🗻)が、(💍)かえって気味わるがっ(🧢)ていたそう(🤔)だよ。」
(👀)と、今度は(🖕)伝統(😂)尊重論が(😪)あらわれて来た。
「默ってな(💎)んかいるもんか。」
「平気で(🥖)す(🤵)。だ(🎻)って(👭)、僕、何も悪(🦇)いこと(🏌)して(⬜)ない(🥎)んだから。」
もっとも、(🗡)生(shēng )徒間の噂(🍻)(zǔn )に(🔛)よる(🚫)と、校内(nèi )に二人や(🍄)三人(😛)は、尊(💰)敬に値(zhí(😶) )す(🎌)る先生がいないで(📴)もないらしかった。また、入(🗃)学(xué )式(shì )の(💯)時(😕)に(🔎)、彼が(📛)校(xiào )長か(🔸)らうけ(💀)た印象も(😹)、(🤚)ま(🚺)だすっかり消えて(♓)いた(🥚)わけではなかった(⏬)。し(😱)かし(🕵)、そ(👱)う(🌓)した先(🤽)生たちは、次(cì )郎たちとはま(🎺)るでべつの世界に住(zhù )んでいる(🚡)よ(💩)う(🚷)なもので、め(✖)っ(🚫)たに(🕞)その顔(yá )をのぞくことさえ出来ないの(💧)だっ(🔝)た。次(🌏)(cì )郎(🖱)は、その(🍺)ために、中学(💐)(xué(🍥) )校(xiào )と(🌽)いう(🏥)とこ(🔚)ろは、小(xiǎo )学校にくらべて(📰)ず(⚫)っ(👉)と奥行があるよう(🚷)な(🏑)気もしたが(🧕)、(🈁)またいや(⛳)に不(🕔)便なところのようにも思(💞)った。
次(🛄)(cì )郎(láng )は(🚱)、(🌀)そう言(♌)われて、まだ何か(⭐)言(yán )い足りない様な気がした。そしてちょ(🙎)っと考え(🐶)て(🚋)から、
鉄拳が同(🐭)時(shí )に次(cì )郎の頬(jiá )に飛んで来た。しかし、次(🐌)郎(🚫)の両手(shǒu )が狐の顔(yá )に(🌶)飛(👑)びかか(🔞)ったの(🌑)も、ほ(👮)とんどそれと(🌘)同時(shí )だった。
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