「有(🤯)能にして無能(⛓)な人(🥊)に教えを乞(⌚)い(🐯)、(🧢)多知にして少知の人にも(🆖)のを(♉)たずね(🍍)、(🗂)有っ(⏮)ても(🤹)無(wú )きが如く内に省み、充実(shí )していても(🔏)空虚な(🔖)るが(🏁)如(rú )く人にへり下り、無法(fǎ )をいいかけられ(⏪)ても相手(💉)になって曲(qǔ )直(🎤)を争(zhē(🦂)ng )わない。そういうこと(⤵)の(😼)出来た人が(🤚)か(🤨)って私の友(〰)人にあったのだが。」
二七(qī )(一七(🈺)四(sì ))
○ こういう言(⏺)葉の深刻(kè(🚳) )さ(🔓)が(🚱)わからない(👐)と、論語(👔)(yǔ(🙈) )の妙味はわからな(🛬)い。
八(二一(yī )三)(👪)
二八(一(📟)七五(⚾))(🕹)
○(😒) (⛲)昭(zhāo )公(🌊)==(🕧)魯(💇)の国君、名(míng )は稠(📜)(chóu )(ちよう)、襄公(🤱)(じようこ(🕞)う)の子。
「何(👏)か(🆗)一(😞)(yī )つ話してやる(⛪)と、(😱)つ(🚤)ぎからつぎ(🤲)へと精進(🍒)(jìn )して行くのは囘かいだけかな(😴)。」
先(xiān )師は(🔸)、(🐡)誰かといっしょ(🖊)に歌を(💣)う(🕔)たわ(🚛)れる場合、相(xiàng )手がすぐれた歌(🔗)い手(shǒu )だ(🔇)と、必ずそ(💛)の相(xiàng )手にくりか(🖌)えし歌(gē(🤤) )わせて(🚡)から、合唱された。
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