「(🍵)ホ(😲)ウ」(🕦)と子安は眼(👩)を円(yá(💃)n )くした。
「馬(mǎ )鹿、やい(🆒)」と鞠(✒)子(zǐ )はあべこべに(🛏)父を嘲(🏧)あざけった。――(🎙)これが(🐥)極く尋常(cháng )あ(🎀)た(⛲)り(📵)まえなような(🦎)調(💨)子で。
学士(shì )が(🙍)窓のところ(🧦)へ来た。
「奥(🤺)さん、御(yù(🔲) )精が(🌾)出ま(✅)すネ」
塾(shú )では更(gè(🤥)ng )に校舎の建増(zēng )たて(🍨)ま(👔)しを始めた。教(jiāo )員の手が(💞)足りなく(🗓)て、翌年(🚶)の新(🏅)学年前には広(🥋)岡理学(xué(🎴) )士が上(🏾)田(🐀)(tián )から家を挙(🐙)(jǔ(🧀) )げ(📣)て引移っ(🦏)て来た。
「宅じゃこの通り朝顔狂あさがおきちがいで(🏊)すから、小諸(zhū )へ来るが早い(㊗)か直(🏽)(zhí )ぐに庭中朝(chá(📽)o )顔鉢(🎽)にしちまい(🚹)ました――この棚は音さんが来(🔻)て造(♒)(zào )っ(⛴)て(🍜)くれましたよ――まあ(🚨)こんな好い棚(pé(💛)ng )を――」
高瀬(🚈)が馬(mǎ )場裏(🈁)の家を借りていることは(🧖)、最(🎸)早もう仮の住(zhù(📩) )居(jū )とも言えないほど長くなった。彼は自分の(🎃)ものとして自由にその(👚)日を(🍻)送ろうとした。
(🗄)こうなると教員(yuán )室も大(🏋)(dà )分(📰)賑(zhèn )にぎやかに(🏆)成った。桜井先生(🌃)はま(👒)だ壮年の(🚀)輝(🥣)き(🌱)を(🕳)失(shī )わ(⬇)な(📝)い(⬅)眼(yǎn )付で、大(dà(🧣) )きな火鉢(👗)(bō )を(🐷)前に控(kò(⛔)ng )えて、盛ん(🎊)に話す。正木(mù )大(📘)尉(🙎)は正木大(🆗)尉(🈴)(wèi )で強(🏮)い(🕣)香のする刻(😠)煙草き(🐲)ざみたばこを巻(quàn )き(😿)ながら、よ(🚉)く「軍(📩)隊に居(📺)た時(shí )分(🛅)」を(🧛)持ち出す。時(👵)には(📊)、音吉(🚕)(jí(🍻) )が鈴を(🍀)振鳴しても、ま(🕷)だ皆な火鉢(bō )の側に話し(🚁)込むという風であ(🏷)った。
先生が庭を廻って来た。町の方(🍄)に見(🤵)(jiàn )つけた借家へ(⏯)案内(🧥)(nè(😩)i )しよう(👴)、という先(🌘)生(🖌)に随(suí(🌗) )いて(❌)、(🎁)高瀬はやがて(🥚)この屋(📑)敷(fū )を出(✍)た。
(🐌)と高瀬(🕯)は(🤛)声(shēng )を掛けて(🏙)、母屋おもやの横(🏳)(héng )手(😄)から(🔛)裏庭の方へ(🚸)来た。
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