学(🥧)(xué )士(shì )は頬(🤦)(jiá )と言わず額と言わ(🔕)ず顔中手拭(🎬)(shì )で(🤞)拭(shì )き廻した。
(💢)誘うよう(♟)に言う学士(shì )と連立(🏯)っ(❇)て、高瀬はやがて(😿)校(xiào )舎(shè )の前(🔉)(qián )の(🅱)石段を降りた。
その日の夕(xī )方(🙆)のこと(💹)であった(🛡)、南の戸袋を打(dǎ )つ小(xiǎo )石の(🕳)音(yī(🔇)n )がした。誰か屋(📳)(wū )外(wài )そとから(🥅)投(tóu )げ込んでよこした。
「高瀬(lài )君(💎)――」(⬜)
休みの時間毎に、高瀬(lài )は(🐈)窓へ行(📋)っ(❎)た。極(📤)く幼少(shǎo )お(🔝)さない(🔸)時(🍨)の記憶(🦑)が彼の胸(✒)に浮(🏆)(fú )んで(🦎)来た。彼は自分(🚠)もまた髪を長くし、(🕔)手(shǒu )造りにした藁(⏳)(gǎo )わ(📣)らの(🧚)草(📼)履(lǚ )を穿いていたような田(🏻)舎の少年であっ(😹)たことを思出した。河(hé )へ抄す(🌅)くい(📏)に行(🏤)った鰍かじかを(📎)思(💵)出(chū(🦎) )した。榎え(🦈)の樹きの(💁)下で橿(jiāng )鳥かしどりが落し(😀)て行(🚱)(háng )った青い斑ふ(✅)の入った羽を(🗻)拾っ(💕)たこ(📥)と(🌆)を思出した。栗(lì )の樹に居た虫(chóng )を思出し(🔵)た。その虫(🐑)を(🚒)踏み潰つぶ(🍇)して、緑色(sè(🤹) )に流れる血から糸を取り、(💀)酢す(❗)に(⏰)漬け(🌦)、(🚊)引き延ばし、(⏩)乾し固め、(➕)それで魚(🕌)を(🌆)釣ったことを思出した。彼は又、(🤒)生きた蛙(❎)(wā )を(🚅)捕つかま(🦑)えて、皮を剥(🤤)はぎ(🌀)、(🍑)逆(😗)さに(🥦)棒に(👂)差し、蛙(🌉)の肉の一片ひときれ(🥅)に(🐾)紙を添(🛵)えて(🕊)餌えさをさがしに来る蜂(📐)はちに与(🍎)え、そんなこ(💾)とをして蜂(🍈)の巣(💨)の在(zài )所(suǒ )ありかを(🧠)知(zhī )っ(🤵)たこ(🔦)とを(📉)思出(chū )した。彼(🛹)は都(dōu )会の(🍞)人の知らない蜂(💮)(fē(Ⓜ)ng )の子のような(🍶)ものを好んで食っ(🐥)た(✖)ばかりで(🐭)なく、田圃(pǔ )側(💉)に葉(😼)を垂れて(🎶)いる「す(🛃)いこぎ」、虎杖(🙊)いたど(🕴)り、それか(📸)ら(🤾)「すい葉」(🚟)と(🕷)いう木(mù )の葉(yè )で食べられ(✌)るのを生(shēng )でムシャムシャ(⌛)食った(🗽)こ(👔)とを思(sī )出した(🌔)。
と(🌶)慰(🎛)撫(fǔ )な(🦒)だめるよ(💉)うに(🐚)言いながら、高(gāo )瀬は子供を連れて(🥧)入口(kǒu )の(💪)庭(🛥)へ入(🛄)った(🕟)。そこに(👜)は(🏯)畠(🛴)をする(💀)鍬くわなど(🗳)が(🏈)隅すみの(📘)方に置い(⛸)てあ(🌙)る。お島は上あ(🐘)がり框かまちのところに(🍊)腰(🥐)掛けて、二番目(mù )の女の児に乳(🅿)を呑(tiān )ませていた。
(🥣)この教員室(shì )の空気の中で、広(✅)岡先生(📂)は由(yóu )緒いわれのあ(💾)りそ(🐕)うな古い彫のあ(🤼)る銀煙管ぎんぎ(✍)せるの音を(➕)ポンポ(🌊)ン響かせた。高瀬(lài )は癖(pǐ(🌔) )のよ(🚰)うに肩(jiān )を動ゆすっ(🍃)て、(🥠)甘そう(🍭)に煙草(🍧)を燻くゆらして、楼(😬)階(👙)はしご(🍚)だんを降(🥂)りては生徒を教えに(🥫)行っ(🐯)た。
と学(⛲)士(shì )は(⏱)今ま(🛅)でにない忸々なれなれしい調子で話し(🌖)掛けて、高瀬と一(yī(🍀) )緒に石垣側わきの段々を貧しい裏(lǐ )町(💖)の方へ降り(🌜)た。
(🌲)彼は(🐰)持って来(lái )た馬鈴薯の種を(🤲)植え(✝)て見せ、猶(yó(⛴)u )なお、葱苗ねぎなえの植え方まで(🐢)教えた。
「ホラ、(🔖)勇(yǒng )の(🏫)下(xià )に女の児が居ましょう(🌋)。上田で生れた児です……真実(🤟)(shí )ほん(🛸)とに親(🆓)の言うこ(🔠)となどは(🌩)聞かない…(💻)…苦(📬)しい時代(dài )に(🧠)出来た児はああい(🎴)うものかと(😯)思(🥉)いますネ……(🤜)ウッチャ(🛂)リ放しに育った児(🏛)ですか(🕶)らネ(🤽)……(🅾)子な(🐇)ど(🥕)に関って(❎)はおられなかったんです……しかし、(🔫)考えて見ると、私(sī(🖼) )の家内もよくやって来(🛵)ましたよ。貧苦に(🌆)堪た(🏓)える(🕋)力は家内(💁)の(💊)方(fāng )が反って(🏗)私(🌐)よ(🈵)り強(📙)い(🌴)……」
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