恭一にそう(🔙)言われて、次郎はあら(🏐)ため(😊)て大(dà )沢を見た(🕹)。張(zhāng )りきっ(😩)た浅(🔕)黒(hēi )い顔(✨)には、頬(🧒)か(🎙)ら顎にかけて(🔡)一分ほど(🏑)にのびた髯(rán )さえ、まばらに見える。どう(🕙)見ても恭一の仲間(🔴)(jiān )らしくない。彼は、大(🍷)沢が五(⏩)年生でないこ(😻)とが(🕚)わ(🎸)か(🌎)って急に楽(lè(😺) )な気持(chí )になったが、同時(🍤)に、何か(🚉)滑稽なような気(💯)もした。
みん(✳)なは(🤩)愉快(🀄)そ(☔)うに笑(xià(📫)o )っ(🦓)た。四年(⏪)生と五(🌅)年生とのそ(🛩)りがあわ(🕉)ないのは、毎年のことだが(📖)、今(🈂)(jīn )年の五年生には、とくべつ(♉)無(☔)茶な連(🌆)(lián )中が多(duō )いので、(🤴)四年(nián )生の反感(🌎)もそれ(🃏)だけ大(➕)きいの(📭)だった。
「狐がわなに飛びこんだって! そいつは(👤)面白(🤡)い。いったいどうし(🏿)たってい(⚫)う(🎬)んだい。」(Ⓜ)
(🍓)もっと(⬆)も(😛)、生徒(tú )間の(🚳)噂によると、校内(nèi )に二人や三(sān )人(🙉)は(🐉)、尊敬に値(zhí )する先生が(✂)いないでもない(🌑)らしかった。ま(🥞)た、入(rù(✂) )学式(shì )の時(👰)に、彼(♟)が校(🎾)(xiào )長(zhǎng )からう(⏸)けた(🎲)印象も(🈵)、(🌬)まだすっか(🍕)り消(🥑)(xiāo )えて(🛵)いたわけ(💽)ではなかった。しかし、そうした先生(👬)(shēng )たちは、(🚬)次(🚭)(cì(🙊) )郎た(📙)ちと(📲)は(🍨)まる(🌑)でべ(🔬)つ(🆗)の世界に住(zhù )ん(🌽)でい(🥁)る(🌾)ようなもので、(🐱)め(👂)ったに(🦒)そ(🐜)の顔(yá )を(🚛)のぞくこと(🎱)さ(😼)え出来ないのだった。次(🦈)郎は、そのた(🚱)めに(🥄)、中学校(🐣)という(🔯)ところは(🏞)、小学(🚁)校にくらべてずっと(🥄)奥行(㊗)(há(🤳)ng )があるよ(👆)うな気(qì )もしたが、またいやに(🛷)不(bú )便なところのようにも思った。
「(💤)つかまえろ!」
(これからやりさえすればいい(🧘)んだ。それで偉がりを言(🔊)(yá(🐽)n )った(🎋)ことには決(😤)(jué )してな(🥙)らな(🎨)いんだ。)
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