第(dì )一、入(rù )学の当初か(🚶)ら、五年生(🔟)の間に(♑)「(⛵)生意気な新(📼)入生(shē(⏺)ng )」として有(yǒu )名(míng )になっていた彼は、(🚣)彼らに鉄(zhí(⛳) )拳(🚡)制(🐊)裁(🎅)の口(kǒu )実を(🦍)与(yǔ(📽) )えまいと(💡)して、(🌉)校(xiào )内(😲)では無論の(🍶)こと(🎯)、ちょっと散歩に出る(💎)のにも、始終頭を(😿)つか(💒)い、気を張っていなけ(🌻)れば(⚓)ならなかっ(🤠)た。「狐」や(🏁)「三つボタ(🥒)ン」(🛸)のよう(🤮)な上級生に(🐄)対して、卑屈(🛐)ひくつにも(🏗)ならず、言(🔍)(yá(🚖)n )い(🏰)がかりもつけ(💎)ら(🌽)れな(🕊)いようにするには、次郎(🌭)の苦心(xīn )も、実際並たい(🧢)てい(🥪)ではな(💭)かったのである。彼はちょっと門口(kǒu )を出る(😸)の(😅)にも、必(👳)ず制(zhì )服(💛)制(zhì )帽を(🥁)つけてい(🦊)た(🎌)。街(📛)角では、一応四方を見渡して、五(wǔ )年生の姿(😏)が見える(🚠)と、(💄)相手(🎢)(shǒu )がどこ(🍏)を見(💟)ていよ(😵)うと、そ(🦓)れに(🤪)対(🆕)(duì(😒) )してきちんと(🚤)敬礼をした。むろん、校則は、どんな些細なことでもよく守った。その点では、(🏧)人(😝)一倍細(xì(👸) )心な恭一ですら、(💂)彼の几帳(zhàng )面きちょうめんさをおりおり冷やかしたくらいで(🍇)あった(🈸)。その代(🍉)り、彼は、今後五年生に無法(🥗)な暴(⚽)行(háng )を加えられたら(🥟)、退学処(🔼)分の危険を冒しても、思いき(🦗)って反抗(kà(🐑)ng )を試み(🐴)ようと、固く心に誓っ(🕎)ていた。彼が彼の小刀(🦋)ナイフ(🚋)を筆入に入(rù )れないで、いつも衣嚢(😙)かくしに入(🗳)れてい(📇)た(☕)のも、実(📋)はそのためだった(🚽)のである。
「默(mò )ってな(📅)ぐられて(🦂)いるんだな(🍦)?(🌔)」
彼は(🤨)、(💪)いつ(🍏)とはな(👗)しに(📮)、そんな(🔫)気が(🦌)し(🦑)て(🦍)い(🚡)た(🎞)。はっきり(🐀)意識して(🕤)、そ(📆)うなろうと努めたわけで(❤)もなかったが、中(🐉)学に入(🉐)学して以(yǐ(🕙) )来(😋)、日(rì )一(yī )日と(🤯)、母や祖母(mǔ )の問(wèn )題(tí(❤) )がそ(🔔)の深(🚬)刻さ(🕷)を減じて行き、このごろで(🕓)は、よほどの(🀄)こと(😰)が(🤝)ないかぎ(💠)り、たいして気(qì )にもかからな(🛄)くなって来(👄)たのである。それ(🌱)は、たしかに、中学校(xiào )というものの空気(qì )が、彼にいろいろの新(xīn )しい問題(🐮)をあ(🚳)たえ(🚣)、彼の関心を(😝)、急に家(jiā )庭(tíng )以(🚒)外(🌝)(wài )の(🤠)世(⏬)界(🏺)(jiè )にまで拡げて(🔔)くれた結(⏯)果(👈)にちが(📠)いなかった。そ(😠)の(🆒)意(yì )味で(🍎)は(🐏)、(🔠)中学校(🆔)とい(👜)うと(🎰)こ(😊)ろも、尊敬(jìng )すべき(🕣)先生(😥)がいるい(🕺)ない(💨)にか(👵)か(📩)わらず、人間(jiān )を成長させる何かの魔術をもったところだ、とい(🌬)える(♐)であ(🌠)ろう(💰)。
(💏)恭一(⛏)(yī )はいかにも不(🔥)安そう(✔)な顔をし(🕋)ている。
(📴)彼(☕)は、(🥃)そう思(🕕)うと(🖼)、同時(➗)に(🖨)大沢の襟章に(👕)注意した。それ(🍫)は四年の襟章だ(✌)った。彼(👀)は、(🔮)お(🔰)やっ、という気がした。
家に帰(🎲)(guī )る(🤒)と、彼(bǐ )は(🛂)何(📹)事も(👌)なかったような(🌴)顔をして、すぐ机の(🌄)ま(📚)えに坐(🐓)った。そして、懐(🏂)(huái )か(💆)ら手帳(zhàng )と蟇口(🧓)と(😵)を出して、それ(🏝)を抽(chō(🤞)u )斗ひきだしに(🏅)しま(⛪)いこんだが、つい今朝(🐵)(chá(📣)o )まで(🏞)、何(🤲)かしらまだ(😄)気(⛑)がか(📲)りになってい(🔗)たその蟇口(👅)も、もう全く問題では(🗻)なくなっていた。
「しようがない(🥢)さ(😁)。」
と(✂)、自分(fè(🚠)n )で(👕)自分を励まし、どうな(⌚)り気(qì )持(chí )を落ちつ(🖌)けることが出(chū )来(📄)(lái )た。
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