机のまえに坐った(🏖)彼(🖕)の眼には、た(⏹)っ(♌)た今、茶(🏀)の間(🦍)で、(📴)自分(🗝)の顔を(❓)見(〽)つめていた祖母と母との眼が、(🌛)いつま(😉)で(😬)も(😾)はっきり残っていた。
「生(shē(👥)ng )意(yì )気(qì )でも、(📄)そのぐらい勇敢(😫)だと頼(là(🤒)i )もしい(🕦)じゃない(🛑)か。入学早々、五(😈)年(⛱)生全(🔐)部を向こうにまわして悠(yōu )々たる(🎽)態(📵)度を見(jiàn )せ(👥)るなんて、(🐰)こ(😲)の(😛)学校としても、全く歴史(shǐ )的だ(🏸)よ(📥)。」
「じ(🤳)ゃ(🚻)あ、失敬。」(🐦)
「そ(🤯)れ(🗡)で、その(🙄)次(📅)郎君、ど(🔴)うしていたんだ、(🍆)昨日は?」
「いい(😚)と(📁)も。今からいっしょに(🔌)行(🦑)こう。」
乳母のお浜には、次郎は(👕)、それ(🤛)からも、たびたび手紙を出(chū )した。返(👫)(fǎn )事には、(🕣)いつも(🚭)き(🕶)まって、一(🐋)番(fān )になれとか、(🐇)偉(📱)(wěi )い人になれ(🥜)とかい(🥄)うようなことが書(👣)い(⬆)て(🗡)あり、また、それ(👈)と(🤲)なく、今(✴)(jīn )度の母との折合(hé )いが(🎄)うまく(🎑)行っている(🚭)か(⚫)どうかを、(🕳)知りたい(🚇)よ(😐)う(🏰)な文句がつらねて(🥨)あった。次郎は(🎊)、しかし、そのいずれに(✝)も、たいして心を動かさなか(🐢)った。彼は(🐹)、そう(🔪)し(⤵)た手紙によって、(🍼)お浜の自(zì(🧢) )分(fèn )に(📌)対する(🚄)愛(🐥)情(qíng )を十(🚯)分に味わいな(🍲)がらも、す(🍄)でに一段(duàn )と高(👉)(gāo )いと(🚓)ころに立って、その中の文(💤)句の意味を読もうとする気持になっ(🌍)てい(❓)た(⛏)。それはちょ(✌)うど、(🕎)多くの大学生が故郷の母か(🏚)ら来(lá(🧥)i )る訓戒(jiè )の手紙(zhǐ )を読(💹)む(🕹)時の気持(😓)と、(🐮)同じような(🐊)ものであっ(🚨)た(🥩)らし(🔼)い(🔃)。
「それを(🔚)生(🧡)意気(qì )だ(🏎)って難癖(pǐ )をつけたとすると、五年(🤜)(nián )生も実(shí(🛰) )際(jì )へま(🔔)をや(🧞)ったもんだ。頭の程度がうかがわれるよ。」
そんな(🛫)声がどこからか(🌬)きこえた。
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