凍(dòng )こおりついたような冷た(🕯)い空(🐃)(kōng )気を(💜)や(🌻)ぶって、板(😘)木(mù(🤓) )が鳴りだした。そとはま(💿)だ、真(zhēn )っ暗である。白木綿しろ(😃)もめ(🦇)ん(🕔)の、古ぼけ(🎯)たカー(🌺)テン(🕖)のすき間から、硝(🈁)(xiā(🏞)o )子戸ガ(🖼)ラ(😖)スどごし(🔕)に、大きな星(xīng )がまたたい(🛫)ているのが、はっきり(🎒)次郎の(🐶)眼に映った(🚨)。
(🏢)朝の行(háng )事(shì(🆔) )は、(😻)まず室内(🏹)体操(⏩)にはじまった。それ(📰)は友愛塾のために特(👥)に考案されたもので、(🈁)その(👠)指(zhǐ(🚟) )導も(💊)指揮(📷)し(🚹)きも次(cì )郎の役割(gē )だった。体操がす(🦍)むと、(⏯)朝(🐤)倉(🔐)(cā(🎰)ng )先生の(🆒)合い(🚆)図で(🐛)静(🥜)坐せいざに入った。これは(🏨)就寝(✅)前(💥)の静(⚫)(jìng )坐にくらべ(🔵)ると、いくぶんな(📗)がかっ(🤩)たが(🍹)、それでも、せ(🐥)いぜい十四(✊)(sì )五分ぐら(🍴)い(👿)だ(💟)った。次(cì )郎(láng )は、今朝も足音をしのばせながら(⬇)、塾生(shēng )たちの姿勢を直(👕)してや(⬜)った。
(💼)次(cì )郎は、そ(🚂)んな対(📵)話の(💪)中(zhō(🎶)ng )にも、(〽)友(🌞)愛塾(🐻)(shú )に(🔯)課された大(🎏)きな(🏥)問題があると(✏)思っ(🧘)た。そ(➿)して、かれらの(🐰)話がどう発展(✏)して(🈵)いくかを興味をもって待っていた(🔨)。かれらは、しかし、笑ったあと、急に口(kǒu )をつぐんでしまった。次郎(láng )が大(dà )便所(suǒ )の中にい(🚇)ることをだれ(🥕)かが思い出(chū )し(📩)て、みんなのおしゃ(🕵)べりを制止する合い図をしたものらしい。
「出してわるい(🌃)ことはない(🆑)。し(📭)かし、出(chū )さないほうがいいんだ。少な(🉐)くとも、今(🕖)朝(🈂)の(🚙)話には、出さ(🌀)ないほう(🦐)がよかっ(🏺)たんだ。」
「ぼ(🔶)くたち、(➗)学(🌷)生(shēng )時代(dà(🎬)i )の学寮(liáo )が(😲)くりょう生活を自治だなん(🥤)ていって、いばっていたものですが、本(🍛)気にやろ(✨)うとする(🥉)と、実際むずかしいものですね。」
ゆう(⏫)べの懇(🔪)談会で、日(rì )々(🌜)の(😱)掃除の分(fè(🌞)n )担(📮)(dān )は(🕜)管理部で割りあて、毎晩(🙆)就寝(qǐn )前(qián )しゅうしんまえに(👆)、翌日(🧜)の分を各室に通告するということ(🐁)に(⏩)き(🏰)まっ(⤴)たの(🛣)だった(🙆)が、その管理部の責任を、最初の一週間第五室が負う(🔲)こと(😸)にな(🐽)っている(🧢)関係(🕯)上、だれしもいや(🎼)がる(🙀)便所(suǒ(🖇) )掃(🚛)除を、(🔉)ま(🛋)ず(🤪)手(🧙)始め(🏕)に自(zì )分(🌜)たち(✖)で(🥉)引きう(🔐)けることにしたものであ(⏬)ろう(🌘)。そ(♋)れ(📖)は(😟)それ(📺)で(🌴)、(💗)む(🌝)ろんいい(🦅)ことにち(✏)がいな(😭)い。しかしあた(🥧)りまえ以上のいいこ(🥧)と(🕉)でも(🐷)な(🎢)さそうだ。――次郎は、つい、そんな皮肉(🔈)な気持ち(🌴)になったのだった。
(😁)やがて(🚙)朝食(🏩)の時間になった。次(cì )郎(🔹)(láng )は箸はし(⛸)をに(🚒)ぎ(🔛)っている間も、(🐤)と(🦇)きどき眼をつ(🦃)ぶって(❇)、(🍙)何か考え(🥈)るふうだった。
「も(👧)ういいでしょ(🦊)う。ずいぶん(🍥)ながいこと(🆓)打ったん(🕯)じゃありませんか。」
「心(🔃)(xīn )苦(🔜)し(📭)ければ、(🐾)君自(zì )身(☕)で何とか始(shǐ )末したら(🎭)いいだ(🌺)ろう。原(💇)因はも(🥀)ともと(🏼)君(jun1 )にあるんだから。……私は、板(🐘)木(🏔)(mù )の(💮)音そのものを問(🍋)題にした(🔙)だけ(🌫)なんだ。」(😤)
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