そのうちに(🏰)、(📬)小(🔉)(xiǎ(🀄)o )便(bià(🔫)n )所の掃(🤼)除(😏)が終(🦋)わった(🍱)らし(💡)く、(🚏)それに(🐛)かかっ(🕒)ていた四人(rén )のうちの三人が、と(🌧)ん狂な笑(👠)い声(☔)をた(📹)てな(🤴)が(⛩)ら(🌰)、大便(bià(🏄)n )所の(🌰)掃除をはじめ、あとの一(yī )人(🏣)が、たたき(⛔)に水(shuǐ )を流しはじめた(💚)。で、(🥎)次郎は、二(🌩)つ目の大便所(👀)の掃除をお(👦)わると、(🕌)すぐそこ(🌎)を(🕳)去って講堂のほうに行っ(😏)た。大河(🚰)とは、ついに言葉(yè )をかわさないままだっ(✏)たのである。
「ええ、とく(⛓)べつ露骨ろこつなよう(👗)で(🧠)す。」(❇)
飯島の足(🚠)音が(🔭)きこ(🛰)えなくなると、小便所(suǒ )の掃除(chú )をしていた四(sì )人(rén )が、かわるがわる言(yán )った。
飯島は、それまで、やはり入り(🚅)口の階段(😂)に立っ(😔)て、(🎬)何かと(🍶)指図(tú )さしずがましい口(kǒu )をきいていた(🛁)。しかし、(🔕)次郎が雑(💔)巾を(🌰)もって(😡)大便(🎎)(bià(🤐)n )所の中に(🔁)はいったのを見ると、さすが(🕥)に気が(🗞)ひけ(🐑)たらしく、指図する言葉の(👵)はしばしがにぶり(👉)がち(🎣)に(🚘)な(😱)り、何かしら気(qì )弱(👸)さ(🦂)を示してい(🐘)た。
か(🚹)れは、(🔎)そう思(📨)(sī(🔦) )って、われ知(🧤)らず眼(🏂)(yǎn )を(🔠)ひらき、塾(🐜)生たちの(🏑)中に(😦)大河の顔(🛏)をさ(💲)がした(🛀)。かれ(🚭)は(🛶)塾生たちの静(🛑)坐(🤖)の姿勢を(🍃)直(🐁)したあと、朝(cháo )倉先生(💡)の横(🏨)に斜な(🙈)なめ向むきに(📩)すわっ(🙋)ていたの(🆖)で(🎍)、よく全体が見渡みわたせたので(📏)あ(🐢)る。
「ちょ(🌁)っとその気が(🔮)あ(😠)るようですが、軍(jun1 )隊(duì )式(🥑)(shì )ですから、飯島(📪)とは質がちがいます。気持ち(😍)はあ(🏀)んがい純(chún )真(zhē(♎)n )じ(🏨)ゃないかと思いますが……」
そ(🍉)れから、朝倉(cā(💈)ng )先生は、(👢)何か(⬇)おか(🥥)しそうにひとりで笑っていたが、
「心苦しければ(💅)、(⚫)君自(💑)身で何とか(🌑)始末(mò(📡) )したらいいだろう。原(😒)因はもともと君(jun1 )にあるんだ(🌘)か(🌃)ら。……私は、板木の(🎻)音そ(💁)のも(🕚)のを問(wèn )題に(🚃)し(😎)ただけなんだ。」(🔹)
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